阅读下面的文言文，完成下面的题。先妣事略明·归有光　　先妣周孺人，弘治元年[1]二月

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下面的题。先妣事略

明·归有光先妣周孺人，弘治元年^[1]二月十一日生。年十六来归。逾年，生女淑静。淑静者，大姊也。期而生有光。又期而生女、子^[2]，殇一人，期而不育者一人。又逾年生有尚，妊十二月。逾年生淑顺，一岁又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健^[3]。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后，妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。伤哉！于是家人延画工画，出二子。命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。

孺人讳桂。外曾祖讳明；外祖讳行，太学生；母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里，由千墩浦而南直桥，并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实，与人姁姁^[4]说村中语，见子弟甥侄无不爱。

孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纑^[5]，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月，炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。

有光七岁与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。

孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉！

注释：[1]弘治元年：公元1488年。下文的正德八年系公元1513年。[2]生女、子：此指生了双胞胎。[3]加健：更加费劲。[4]姁[qú渠]姁：和蔼亲切。[5]缉纑：搓麻线。

1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（）

A．于是家人延画工画／延：聘请。

B．孺人讳桂／讳：忌讳。

C．外祖不二日使人问遗／遗：馈赠。

D．有光七岁与从兄有嘉入学／从：堂房亲属。

2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（）

A．以二子肖母也／众人皆醉我独醒，是以见放

B．孺人之吴家桥／臣之进退，实为狼狈

C．中夜与其妇泣／其后六年，余久卧病无聊

D．世乃有无母之人／屈原放逐，乃赋《离骚》

3．下列对原文的鉴赏和分析，正确的一项是（）

A．作者家中的“老妪”好心办了错事，为了帮助母亲避孕，让她喝了民间避孕偏方，从此失声变哑。

B．归有光的母亲何氏，世居吴家桥，娘家富有，却热爱劳动，生了许多小孩后也不停地干活。

C．本文虽名为“先妣事略”，但材料极为丰富，作者对母亲生前的琐事都记得清清楚楚，娓娓道来，情真意切。

D．《先妣事略》和《项脊轩志》一样，都是借助写生活中的琐事表达自己的感情，文中没有一处直抒胸臆的笔墨。

4．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。

_______________________________________________

（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。

_______________________________________________

（3）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

_______________________________________________

最佳答案：

1．B

2．A

3．A

4．（1）对待佣人有恩惠（很慈爱），佣仆即使被责打了，背后（事后）也不忍心责怪她。

　 （2）我很想奉命遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病一天比一天重；想姑且迁就私情，但报告申诉不被允许。

　 （3）院子里有一棵枇杷树，是我妻子死的那一年亲手栽植的，现在已经高高地站立着，枝繁叶茂像伞一样了。

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。