阅读《送东阳马生序》选段，完成下列各题。　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每

题目内容：

阅读《送东阳马生序》选段，完成下列各题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先迭德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．下列各组词句中划线字意思相同的一项是（ ）

A．未尝稍降辞色　声色俱厉

B．穷冬烈风　其乐无穷

C．主人日再食再接再厉

D．略无慕艳意诗情画意

2．解释下列语句中划线字的意思。

（1）或遇其叱咄__________________________________

（2）卒获有所闻__________________________________

（3）媵人持汤沃灌________________________________

（4）同舍生皆被绮绣______________________________

3．用现代汉语翻译下面的语句。

（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

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（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

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4．用自己的话概括说明作者是怎样克服求学时所遇困难的。

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最佳答案：

1．A

2．（1）有时

　 （2）最终

　 （3）热水

　 （4）同“披”

3．示例：

（1）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。

（2）因为内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。

4．示例：幼年时，借书而抄，天寒不怠，走送不逾期。青年时，远离家乡拜名师，对老师态度恭敬，礼貌周到；求师途中以坚强的毅力战胜了严寒等各种困难；一心求学，以平和的心态坦然面对粗劣衣食和同舍的富家子弟（或：面对粗劣的衣食毫不在意，不去与富家子弟攀比，一心求学）。

（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。