文言文阅读。伤仲永　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父

题目内容：

文言文阅读。伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

1、解释文中划线字的意思。

就：_________________

称：_________________

书：_________________

利：_________________

2、翻译句子。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

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令作诗，不能称前时之闻。

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3、对文章有关内容理解错误的是（ ）

A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华，但到十二三岁的时候却并不突出，到二十岁左右的才能衰竭，与普通人没有差别了。

B、方仲永刚开始作诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文彩上都有令人欣赏的地方。

C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币丐之”两句可以看出。

D、方仲永由一名天才儿童成为一名普通人，其中最根本的原因是“不使学”。

4、“_____”点出了仲永人才能衰竭的原因，预示了他“______”的结局。（用原文回答）

5、纵观全文，仲永的写诗才能的变化，可分哪三阶段？（用原文回答）

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6、你从方仲永的故事中受到什么启示

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最佳答案：

1、完成，写好；相当，符合；书写，写；认为……有利。

2、从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。

　 让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相当。

3、C

4、不使学　泯然众人点

5、第一阶段：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　 第二阶段：不能称前时之闻。

　 第三阶段：泯然众人矣。

6、“略”。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。