阅读下面的文言文，完成后面各题。　　庞晃，字元显，榆林人也。父虬，周骠骑大将军。晃少

题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面各题。

庞晃，字元显，榆林人也。父虬，周骠骑大将军。晃少以良家子，刺史杜达召补州都督。周太祖既有关中，署晃大都督，领亲信兵，常置左右。晃因徙居关中。后迁骠骑将军，袭爵比阳侯。卫王直出镇襄州，晃以本官从。寻与长湖公元定击江南，孤军深入，遂没于阵。数年，卫王直遣晃弟车骑将军元俊赍绢八百匹赎焉，乃得归朝。拜上仪同，赐彩二百段，复事卫王。

时高祖出为随州刺史，路经襄阳，卫王令晃诣高祖。晃知高祖非常人，深自结纳。及高祖去官归京师，晃迎见高祖于襄邑。高祖甚欢，晃因白高祖曰：“公相貌非常，名在图箓①。九五之日，幸愿不忘。”高祖笑曰：“何妄言也！”顷之，有一雄雉鸣于庭，高祖命晃射之，曰：“中则有赏。然富贵之日，持以为验。”晃既射而中，高祖抚掌大笑曰：“此是天意，公能感之而中也。”因以二婢赐之，情契甚密。

武帝时，晃为常山太守，高祖为定州总管，屡相往来。俄而高祖转亳州总管，将行，意甚不悦。晃因白高祖曰：“燕、代精兵之处，今若动众，天下不足图也。”高祖握晃手曰：“时未可也。”晃亦转为车骑将军。及高祖为扬州总管，奏晃同行。既而高祖为丞相，进晃位开府，命督左右，甚见亲待。

及践阼，谓晃曰：“射雉之符，今日验不？”晃再拜曰：“陛下应天顺民，君临宇内，犹忆曩时之言，不胜庆跃。”上笑曰：“公之此言，何得忘也！”寻加上开府，拜右卫将军，进爵为公，邑千五百户。河间王弘之击突厥也，晃以行军总管从至马邑。别路出贺兰山，击贼破之，斩首千馀级。

晃性刚悍，时广平王雄当途用事，势倾朝廷，晃每陵侮之。尝于军中卧，见雄不起，雄甚衔之。复与高颎有隙，二人屡谮晃。由是宿卫十余年，官不得进。出为怀州刺史，数岁，迁原州总管。仁寿中卒官，年七十二。高祖为之废朝，赠物三百段，米三百石，谥曰敬。（《隋书·列传第十五·庞晃》）

注释：

①箓：古代帝王自称其受命于天的神秘文书。

（1）下列加粗词语解释不正确的一项是（）

A．周太祖既有关中，署晃大都督／署：部署

B．公能感之而中也／中：射中

C．犹忆曩时之言，不胜庆跃／曩：从前

D．见雄不起，雄甚衔之／衔：怀恨

（2）以下句子中，全都表明庞晃与高祖情感甚密的一组是（）

①奏晃同行

②射雉之符，今日验不

③命督左右

④公能感之而中也

⑤斩首千馀级

⑥高祖为之废朝

A．②④⑥

B．①③⑥

C．①③⑤

D．②④⑤

（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．庞晃在攻打江南的时候曾经被捉，后来卫王派人把他赎了回来，回来后又侍奉卫王。

B．庞晃能识人，他见到高祖之后就看出此人非同一般，后来二人关系日渐密切。

C．高祖即位之后，庞晃得到了丰厚的赏赐，后来他跟从高祖一块攻打突厥，杀敌一千多。

D．庞晃因为性格关系，与王雄、高颎关系不合，致使官职多年得不到升迁。

（4）把下面的句子翻译成现代汉语。

①晃知高祖非常人，深自结纳。及高祖去官归京师，晃迎见高祖于襄邑。

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②复与高颎有隙，二人屡谮晃。由是宿卫十余年，官不得进。

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③呜呼，言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪

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最佳答案：

（1）A

（2）B

（3）C

（4）①庞晃知道高祖不是一般的人，他就特意结交高祖。等到高祖卸任回京城，庞晃在襄邑迎接拜见高祖。

②庞晃又与高颎有嫌隙，杨雄与高颎二人多次诬陷庞晃。因此做了十多年宿卫，官职得不到进升。

③哎，言语有穷尽但感情却没有终结啊，你是知道呢？还是不知道呢？

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。