阅读下面的文字，完成问题。　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起

题目内容：

阅读下面的文字，完成问题。

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。（人教版教材课文《公输》）

1．解释下列加粗的字。

①公输盘不说：（ 　 ）

②请说之：（ 　 ）

③知而不争：（ 　 ）

④不可谓知类：（ 　 ）

2．用“/”线标出下面句子的停顿。

荆国有余于地而不足于民

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3．翻译下面句子。

夫子何命焉为

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4．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神

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　 （2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。

与鲁班有关的成语：______________________________

与墨子有关的成语：______________________________

5．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里

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最佳答案：

1．①同“悦”，高兴；

②解说；

③劝谏，劝阻④明白事理。

2．荆国/有余于地/而不足于民

3．先生有什么见教呢

4．（1）闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。

　 （2）班门弄斧　墨守成规

5．采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。