阅读甲、乙两则文言文，完成问题。　　[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以现，每假

题目内容：

阅读甲、乙两则文言文，完成问题。

[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以现，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（选自宋濂《送东阳马生序》）

[乙]欧阳公^①四岁而孤^②，家贫无资。太夫人^③以荻^④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里^⑤士人家^⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务^⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》）

注]①欧阳公：指欧阳修。

②孤：幼年丧父。

③太夫人指欧阳修的母亲。

④荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。

⑤闾里：乡里。

⑥士人家：读书人家。⑦惟读书是务：即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧文字：文章。

1．解释下列句中加粗的词。

（1）以是人多以书假余以　是：__________

（2）无从致书以观观：__________

（3）弗之怠　怠：__________

（4）家贫无资资：__________

2．下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（ ）（只需填序号）

①借。

②宽容。

③如果，假如。

④非正式的。

3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）。

A．余幼／时即嗜学

B．手指／不可屈伸

C．欧阳／公四岁而孤

D．多诵古人／篇章

4．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

译文：________________________________________

（2）及其稍长，家无书读。

译文：________________________________________

5．简要回答下面问题。

（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（ ）（只需填序号）

A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

（2）你怎样看待欧阳修母亲“画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。

________________________________________

最佳答案：

1．（1）因此。

（2）得到。

（3）懈怠，放松。

（4）钱财。

2．①

3．B

4．（1）抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

　 （2）到了他稍稍长大些，家里没有书可读。（意对即可）

5．（1）C

（2）示例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画获教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习，使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。

示例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。