阅读《马说》，完成问题。　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故

题目内容：

阅读《马说》，完成问题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1．选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项（　）。

A．学而时习之

B．狼亦黠矣，而顷刻两毙

C．安陵君受地于先王而守之

D．委而去之

2．选出对加粗词语解释错误的一项（　）。

A．不以千里称也称：扬名，著称。

B．食马者不知其能千里而食也食：通“饲”，喂。

C．且欲与常马等不可得等：等同，相等。

D．策之不以其道策：马鞭子。

3．选出对文章内容理解错误的一项（　）。

A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。

B．贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。

C．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

4．翻译。

①执策而临之

【译句】_____________________________________

②其真无马邪？其真不知马也

【译句】_____________________________________

最佳答案：

1．B

2．D

3．D

4．①拿着鞭子站在它跟前。（重点词为“策”“临”）

　 ②难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊。（意对即可）

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。