阅读下面一段文言文，完成下列各题晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，

题目内容：

阅读下面一段文言文，完成下列各题

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

小题1:对下列加点的词解释不正确的一项是

A．且贰于楚也贰：从属二主

B．又欲肆其西封肆：扩张

C．朝济而夕设版焉济：成功

D．若不阙秦，将焉取之阙：侵损小题2:下列加点的“之”与“微夫人之力不及此”的“之”意义和用法相同的一项是

A．臣之壮也，犹不如人

B．邻之厚，君之薄也

C．夫晋，何厌之有

D．今急而求子，是寡人之过也小题3:选出不属于让秦伯退兵的理由的一项是

A．许君焦、瑕，朝济而夕设版焉

B．邻之厚，君之薄也

C．秦、晋围郑，郑既知亡矣

D．阙秦以利晋，唯君图之小题4:对文章的解说不正确的一项是

A．秦、晋围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。

B．烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。

C．秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑围，而且派将军帮助郑国守城。

D．晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。小题5: 翻译课文中的句子。

（1）北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。（5分）

译：

（2）交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入。（5分）

译：

（3）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（5分）

译：

最佳答案：

小题1:C

小题1:D

小题1:C

小题1:B

小题1:（1）北方边远地区的人，没有见过天子，所以有些害怕，望大王能够稍稍原谅他，让他能够在大王面前完成使命。

（2）持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他不让他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了。

（3）秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。

答案解析：

小题1:C 例句济：渡河。

小题2:D例句之：助词，的。A．主谓之间，取消句子独立性，不译。B、主谓之间，取消句子独立性，不译。C助词，宾语前置的标志。D助词，的。

小题3:C．这是陈述事实，坦言知亡，避其锐气。

小题4:B烛之武去见秦君的原因：

（1）郑伯态度诚恳，勇于自责，晓之以理。

（2）烛之武以国家利益为重，腹有良谋，成竹在胸。

（3）写出驻军位置(“晋军函陵，秦军汜南”，分兵驻扎——郑有机会单独与秦接触)。

小题5:（1）鄙：边远地区。振慑：害怕。少：稍稍，稍微。借：原谅。第一个“使”：让。第二个“使”：使命。状语后置句。

（2）之：的。止：使……停步。内：通纳，使……进入。侧：使……侧过来。遂：于是、就。

（3）夫：句首发语词，不译。举：副词，尽、全。刑：惩罚。胜：尽。皆：都。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。