（一）（4分）敷浅原①见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子

题目内容：

（一）（4分）

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。

②画梁：彩绘屋梁。

小题1:.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）

小题2:.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）

最佳答案：

小题1:示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼

灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘

落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的

细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。

评分：答对一种示例即得2分。意思对即可。

小题1:表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。

评分：情感、志趣各占1分，共2分。意思对即可。

答案解析：

小题1:根据立意、构思等方面的独特特点阐明本诗别出心裁、独具匠心的特点。

小题1:联系诗意从情感和志趣是两方面分析，两个概念要分别阐述。这首景色如绘的小诗，构思奇巧，诗笔明丽，情韵恬适，充分体现出诗人追求美的执着和拥抱生活的热情。^[

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。