阅读下面的文段，完成问题。回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见

题目内容：

阅读下面的文段，完成问题。回乡偶书

贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？1．两首诗中的“客”和“君”各指的是谁

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2．两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同

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3．“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面

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4．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景

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5．你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。

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最佳答案：

1．“客”指诗人自己（贺知章也可）；“君”指妻子。

2．《回乡偶书》表达了诗人热爱家乡和归乡后的喜悦感慨之情；

　 《夜雨寄北》则表达了诗人怀念思归的愁绪。这两首诗所描写的诗人情怀是不同的。

　 《回》中诗人已回乡，兴奋夹着不安，喜悦中又生感慨；

　 而《夜》中，诗人想回家而不得回，只有对着雨夜，忍受孤独、寂寞，以憧憬与妻子团聚来排遣心中的郁闷。（意对即可）

3．如“老爷爷，你是谁呀？从哪儿来的？”“我就是这儿的人啊！”“不对吧？我认识的人可多啦！怎么从来没有见过你呢？”“我像你这么大的时候就出门谋生了，现在胡子一大把了，才回来，你怎么可能认识我呢？”“走，老爷爷，我给你带路吧，我送你回家。”“走。”哈哈哈……随着二人远去的背影，洒下了一路笑声。（合理即可）

4．描绘了一种憧憬，与妻子相聚时那种欢乐的情景；同时，又描写了一种处境，与妻子相聚不得的那种孤寂、痛苦、难堪的处境。（意对即可）

5．如我喜欢“笑问客从何处来”，写出儿童好奇善问的天真烂漫。（答案不唯一）

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。