阅读下列材料，回答下面问题。　　梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗

题目内容：

阅读下列材料，回答下面问题。

梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。下面几段诗、词、歌、曲、文都与梅花有关，请仔细阅读这几段材料，进行比较，然后答题。

材料一：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石《梅花》）

材料二：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》）

材料三：红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩。昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。（歌剧《江姐》主题歌 《红梅赞》）

材料四：蔷薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭户^①。梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。（马致远《落梅风》）

注：

①香庭户：指女子闺房。

材料五：梅树干……或用勾勒皴擦，增强质感；或以墨笔直接挥写，以篆书笔法入画。老干多，用笔宜苍老；新枝多挺直，用笔宜挺健。老干黑色略淡中见浓黑、焦墨；新枝则中锋入画，黑色宜浓宜 焦，笔笔见书法功力。枝干疏密聚散，穿插交错，茂密繁杂，以“密不 透风，疏可走马”的美学原则，进行描绘，造成画面上的动感和节奏感。（人民教育出版社《丹青不知老将至》）

（1）材料二《卜算子·咏梅》中，押韵的是哪几个字？请写出来。

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（2）材料一《梅花》中划线的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一个词语有同样的表达效果？请指出。

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（3）材料三《红梅赞》中写道：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。”在材料一和材料二中各有一组诗句所表现的意境与这个句子一样。请写出这两组诗句。

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（4）《卜算子·咏梅》和《红梅赞》两段材料都歌颂了梅花的品格和精神。请用饱含深情的语言抒写出这种品格和精神，表达对梅花的赞美之情。字数在30个左右。

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（5）如果根据前三段材料作梅花图，画面中的梅花一定是热烈、乐观、无畏的；如果根据材料四中的“梅梢月斜人影孤”作梅花图，画面中梅花会是怎样的呢？请你也用两三个词语概括出来。

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（6）上面五段材料都与梅花有关，但材料五与前四段材料的语言表达方式和行文风格明显不同。请你试作简略分析。字数在30 个左右。

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（7）梅与兰、竹、菊并称“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，它们的品格历来为人们所赞美，前人也留下了不少诗文名句。请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写一个诗文名句。

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（8）人们常说“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪的背景使梅凌寒开放、暗香浮动的形象更加鲜明。如果你是画家，除了可以以雪为背景外，还可以选择什么来作为背景？为什么？请简要表述你的理由。字数在30个左右。

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最佳答案：

（1）到、俏、报、笑。

（2）犹有。

（3）墙角数枝梅，凌寒独自开。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

（4）无标准答案。

（5）孤独、寂寞、冷清、凄凉……

（6）材料五运用说明的表达方式，介绍梅树的画法，与前四段材料相比，语言准确、平实、简洁。

（7）无标准答案。

（8）“略”。（无标准答案。答案言之有理即可。）

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。