秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大

题目内容：

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

小题1:解释划线的词。（4分）

⑴故不错意也（▲）⑵轻寡人与（▲）

⑶虽千里不敢易，岂直五百里哉（▲）⑷请广于君（▲）

小题2:第二段中最能表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：▲。（3分）

小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易，岂直五百里哉

小题4:在我国历史上，像唐雎那样出使不辱使命的人还有很多，请用一句话试举一例（人物，事情）。（3分）

最佳答案：

小题1:通“措”，放置；轻视；交换；扩大，扩充

小题1:而君逆寡人者，轻寡人与

小题1:安陵君从先王那里接受的土地愿意守着它，即使用千里的土地也不敢换，难道仅仅用五百里呢

小题1:晏子使楚、蔺相如完璧归赵、张骞出使西域、苏武持节牧羊等等

答案解析：

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

小题1:学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

小题1:只要积累合理，文通句顺即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。