阅读下面的文言文，完成8～10题。华歆字子鱼，平原高唐人也。高唐为齐名都，衣冠无不游

题目内容：

阅读下面的文言文，完成8～10题。

华歆字子鱼，平原高唐人也。高唐为齐名都，衣冠无不游行市里。歆为吏，休沐出府，则归家阖门。议论持平，终不毁伤人。同郡陶丘洪亦知名，自以明见过歆。时王芬与豪杰谋废灵帝。芬阴呼歆、洪共定计，洪欲行，歆止之曰：“夫废立大事，伊、霍之所难。芬性疏而不武，此必无成，而祸将及族。子其无往！”洪从歆言而止。后芬果败，洪乃服。孙策略地江东，歆知策善用兵，乃幅巾奉迎。策以其长者，待以上宾之礼。后策死。太祖在官渡，表天子征歆。孙权欲不遣，歆谓权曰：“将军奉王命，始交好曹公，分义未固，使仆得为将军效心，岂不有益乎？今空留仆，是为养无用之物，非将军之良计也。”权悦，乃遣歆。宾客旧人送之者千余人，赠遗数百金。歆皆无所拒，密各题识，至临去，悉聚诸物，谓诸宾客曰：“本无拒诸君之心，而所受遂多。念单车远行，将以怀璧为罪，愿宾客为之计。”众乃各留所赠，而服其德。

太和中，明帝遣曹真从子午道伐蜀，车驾东幸许昌。歆上疏曰：“兵乱以来，过逾二纪。大魏承天受命，陛下以圣德当成、康之隆，宜弘一代之治，绍三王之迹。虽有二贼负险延命，苟圣化日跻，远人怀德，将襁负而至。夫兵不得已而用之，故戢①而时动。臣诚愿陛下先留心于治道，以征伐为后事。且千里运粮，非用兵之利；越险深入，无独克之功。如闻今年征役，颇失农桑之业。为国者以民为基，民以衣食为本。使中国无饥寒之患，百姓无离士之心，则天下幸甚，二贼之衅，可坐而待也。臣备位宰相，老病日笃，犬马之命将尽，恐不复奉望銮盖，不敢不竭臣子之怀，唯陛下裁察！”帝报曰：“君深虑国计，朕甚嘉之。贼凭恃山川，二祖劳于前世，犹不克平，朕岂敢自多，谓必灭之哉！诸将以为不一探取，无由自弊，是以观兵以窥其衅。若天时未至，周武还师，乃前事之鉴，朕敬不忘所戒”。时秋大雨，诏真引军还。太和五年，歆薨，谥曰敬侯。

（《三国志·华歆传》）

注：

①戢：收敛，收藏。

8．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．衣冠无不游行市里衣冠：借指士族。

B．议论持平，终不毁伤人持平：与别人的观点一样

C．歆皆无所拒，密各题识识：标记

D．二祖劳于前世，犹不克平，朕岂敢自多多：夸赞

9．下列句子中加点的词，意义和用法都相同的一项是（）

A．洪从歆言而止吾兄之盛行而夭其嗣乎

B．众乃各留所赠今其智乃反不能及

C．二祖劳于前世不拘于时，学于余

D．是以观兵以窥其衅请立太子为王，以绝秦望

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．华歆作为高唐官吏，为人低调。陶丘洪自以为比华歆高明，他想参与王芬谋废灵帝一事，被华歆劝阻，他因此佩服华歆。

B．华歆先是投靠孙权，并受以孙权的礼待。当他准备应曹操之征离开孙权的时候，孙权并不想放他走，最后孙权被他说服。

C．在华歆离开孙权的时候，很多人都给华歆送礼，华歆也回赠了他们价值相等的礼物，这些人都佩服华歆的品行。

D．魏明帝征伐蜀国，华歆认为应当以德服人，让百姓衣食无忧是治国的根本。明帝非常赞许华歆，并撤回了军队。

11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）将军奉王命，始交好曹公，分义未固，使仆得为将军效心，岂不有益乎

译文：

（2）使中国无饥寒之患，百姓无离士之心，则天下幸甚，二贼之衅，可坐而待也。

译文：

最佳答案：

8．B

9．D

10．C

答案解析：

8．B（持平：保持公正、公平。）

9．D（D 以：连词，来；A 而：连词，表承接，就/表示转折，但是、却；B 乃：副词，于是就/表强调，却、竟然、反而；C 于：介词，在/介词，向。）

10．C（华歆把别人赠给他的钱财还给了别人。）

11．（1）将军遵奉王命，刚开始与曹公交好。你们之间的情义还不牢固，假如我能替将军您效忠心，难道没有好处吗

（2）如果我中原地区没有衣食的忧患，百姓没有背井离乡的想法，那么天下就太幸运了，两个敌人（吴、蜀）自己的内乱坐着就可以等来了。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。