比较阅读下面的两篇文章，完成小题。（16分）【甲】①十年春，齐师伐我。公将战。曹

题目内容：

比较阅读下面的两篇文章，完成小题。（16分）

【甲】

①十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之；夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】

①秦兵逼肥水而陈^[1]，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰：“君悬军深入，而置道陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。”坚曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙^[2]而杀之，蔑^[3]不胜矣！”融亦以为然，遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略^[4]陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈；秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者十七、八。初，秦兵少却，朱序^[5]在陈后呼曰：“秦兵败矣！”众遂大奔。序因与张天锡、徐元喜皆来奔。获秦王坚所乘云母车。复取寿阳，执其淮南太守郭褒。

②谢安得驿书，知秦兵已败，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问之，徐答曰：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，不觉屐齿^[6]之折。

〔注：[1]陈，通“阵”。[2]蹙，逼迫。[3]蔑，没有。[4]略，巡行。[5]朱序、张天锡、徐元喜皆为前秦将领。[6]屐齿，木头鞋的鞋跟。〕

小题1:解释下面句子中划线的词语。（4分）

⑴肉食者鄙__________________ ⑵望其旗靡______________________

⑶时方与客__________________ ⑷融亦以为然____________________

小题2:请用现代汉语翻译下列句子。（4分）

⑴既克，公问其故。

⑵自相蹈藉而死者，蔽野塞川。

小题3:请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）

其走者闻风声鹤唳

小题4:【乙】文第②自然段划线句“既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折”运用了什么描写方法？表现出谢安怎样的心情？（3分）

小题5:“长勺之战”和“淝水之战”皆为历史上著名的以少胜多的战例。认真阅

【甲】【乙】两文，分别说出鲁国胜利和前秦失败的原因。（3分）

最佳答案：

小题1:⑴目光短浅⑵倒下⑶正⑷正确、对的（或这样）

小题1:⑴打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因⑵自相践踏而死的人，遮蔽山野，堵塞河流。

小题1:其走者/ 闻/ 风声鹤唳（一处1分）

小题1:细节描写（1分）表现出谢安内心强忍住的激动和兴奋。（2分）

小题1:鲁国胜：取信于民，众人齐心，指挥得当。（2分）前秦败：人心不齐，指挥失当。（1分）

答案解析：

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。

小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

小题1:本题考查断句的能力。给句子断句坚持“结构与与意思原则”即可。

小题1:本题考查细节描写的作用。结合已文对谢安的描写来分析此句话的描写方法以及作用即可。

小题1:本题考查理解文章的能力。结合甲乙两文的主要内容来分析胜败的原因即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。