文言文阅读。（8分）巡①长七尺余，须髯若神。尝见嵩②读《汉书》，谓嵩曰：“何为久

题目内容：

文言文阅读。（8分）

巡^①长七尺余，须髯若神。尝见嵩^②读《汉书》，谓嵩曰：“何为久读此？”嵩曰：“未熟也。”巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。”因诵嵩所读书，尽卷不错一字。嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙^③以试，无不尽然。嵩又取架上诸书试以问巡，巡应口诵无疑。嵩从巡久，亦不见巡常读书也。为文章，操纸笔立书，未尝起草。初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户，亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。

（节选自唐代韩愈的《张中丞传后叙》）

注释：

①巡：张巡，邓州南阳人，唐玄宗开元末年进士。

②嵩：于嵩，张巡随从。

③他帙（zhì）：另外一卷。

小题1:解释下列句中划线的词(4分)

①巡长七尺余（）②操纸笔立书（）

③未尝起草（）④其后无不识者（）

小题2:用现代汉语翻译下列句子。（2分）

因诵嵩所读书，尽卷不错一字。

小题3:结合文章内容分析张巡是一个怎样的人？（2分）

最佳答案：

小题1:①多、②拿 ③曾经④----的人

小题1:（张巡）于是诵读于嵩所读的书，读完全卷没有错一个字。

小题1:从“不错一字”、“无不识字”中看出记忆力强、过目不忘；从“立书”看出文思敏捷。

答案解析：

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

小题1:本题考查分析人物的形象特征。结合文章对“张巡”的具体描写来分析张巡的人物形象即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。