文言文阅读。（9分）初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇才惜学术不

题目内容：

文言文阅读。（9分）

初，张咏^①在成都，闻准^②入相，谓其僚属曰：“寇公奇才惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严^③供帐，大为具待^④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》^⑤不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”

（选自《宋史·寇准传》）

【注释】 ①张咏，北宋太宗、真宗两朝的名臣。

②准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。

③严：敬重。

④具待：具，备办；待，接待。

⑤《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。

小题1:解释下列划线的词语。（3分）

（1）闻准入相（2）及准出陕（3）咏徐曰

小题2:请把文中加横线的句子多读几遍，读顺后用“/”标明停顿（共3处）。（3分）

寇公奇才惜学术不足尔。

小题3:从文中可以看出寇准是一个怎样的人？(3分)

最佳答案：

小题1:（1）听说、听到 （2）等到，到了 （3）慢慢地（评分标准：每小题1分。）

小题1:寇公 / 奇才 / 惜 / 学术不足尔。

小题1:寇准是一个具有宽容大度、谦虚谨慎、虚心求教、不耻下问、有自知之明等品质的人。

答案解析：

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

小题1:本题考查划分句子节奏的能力。划分时注意结构或意思原则即可。

小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章对“寇准”的描写来分析其人物形象即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。