阅读下面《唐雎不辱使命》内容，回答文后题目。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里

题目内容：

阅读下面《唐雎不辱使命》内容，回答文后题目。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君

曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不

悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡

魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦

王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王

曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵

以五十里之地存者，徒以有先生也。”

小题1:下列划线词的意义和用法完全相同的一项是（ ）

A．安陵君因使唐雎使于秦

扶苏以数谏故，上使外将兵

B．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳

而安陵以五十之地存者，徒以有先生也

C．寡人以五百里之地易安陵

寒暑易节，始一反焉

D．将尉醉，广故数言欲亡以君为长者，故不错意也

小题2:选择下列句子的恰当译文，把字母填入括号内()

“秦王色挠，长跪而谢之。”

A．秦王变了脸色，长跪着向唐雎表示感谢。

B．秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉。

C．秦王变了脸色，长时间跪着向唐雎道歉。

D．秦王的脸色表现屈服，长跪着向唐雎表示感谢。小题3:下列课文理解有误的一项是（ ）

A．唐雎出使秦国的原因是因为秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答

应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。

B．秦王初见唐雎时，显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎的, 唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。

C．秦王开始没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以天子之怒来威胁唐雎。

D．面对秦王的天子之怒，唐雎威然不惧,他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒.秦王最后的“长跪而谢之”说明秦王害怕了，从侧面表现了唐雎武功高强,有以武力制敌的能力。

最佳答案：

小题1:C

小题1:B

小题1:D

答案解析：

小题1:C中二者都是“交换”。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。“谢，道歉”。

小题1:从侧面表现了唐雎不畏强暴，勇于反抗的精神。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。