阅读下面的文字，完成问题。袁随园君墓志铭（清）姚鼐 　　君，钱塘袁氏，讳枚，字子才。

题目内容：

阅读下面的文字，完成问题。袁随园君墓志铭

（清）姚鼐 君，钱塘袁氏，讳枚，字子才。其仕在官，有名绩矣。解官后，作园江宁西城，居之，曰随园。世称随园先生，乃尤著云。祖讳锜，考讳滨，叔父鸿，皆以贫游幕四方。君之少也，为学自成。年二十一，自钱塘至广西，省叔父于巡抚幕中。巡抚金公一见异之，试以《铜鼓赋》，立就，甚瑰丽。会开博学鸿词科，即举君。时举二百余人，惟君最少。及试，报罢^①。中乾隆戊午科顺天乡试，次年成进士，改庶吉士。散馆，又改发江南为知县，最后调江宁知县。江宁故巨邑，难治。时尹文端公为总督，最知君才。君亦遇事尽其能，无所回避，事无不举矣。既而去职家居。再起，发陕西，甫及陕，遭父丧归，终居江宁。

君本以文章入翰林，有声，而忽摈外；及为知县，著才矣，而仕卒不进。自陕归，年甫四十，遂绝意仕宦，尽其才以为文辞歌诗。足迹造东南山水佳处皆遍。其瑰奇幽邈，一发于文章，以自喜其意。四方士至江南，必造随园投诗文，几无虚日。君园馆花竹水石，幽深静丽，至棂槛器具，皆精好，所以待宾客者甚盛。与人留连不倦，见人善，称之不容口。后进少年诗文一言之美，君必能举其词，为人诵焉。

君古文、四六体，皆能自发其思，通乎古法。于为诗，尤纵才力所至，世人心所欲出不能达者，悉为达之，士多仿其体。故《随园诗文集》，上自朝廷公卿，下至市井负贩，皆知贵重之。海外琉球，有来求其书者。君仕虽不显，而世谓百余年来，极山林之乐，获文章之名，盖未有及君也。

君始出，试为溧水令。其考自远来县治，疑子年少，无吏能，试匿名访诸野。皆曰：“吾邑有少年袁知县，乃大好官也。”考乃喜，入官舍。在江宁尝朝治事，夜召士饮酒赋诗，而尤多名迹。江宁市中以所判事，作歌曲，刻行四方。君以为不足道，后绝不欲人述其吏治云。

君卒于嘉庆二年十一月十七日，年八十二。夫人王氏无子，抚从父弟树子通为子。既而侧室钟氏又生子迟。孙二：曰初，曰禧。始，君葬父母于所居小仓山北，遗命以已祔^②。嘉庆三年十二月乙卯，祔葬小仓山墓左。桐城姚鼐以君与先世有交，而鼐居江宁，从君游最久。君殁，遂为之铭曰：“粤③有耆庞，才博以丰。出不可穷，匪雕而工。文士是宗，名越海邦。蔼如其冲，其产越中。载官倚江，以老以终。两世阡同，铭是幽宫。”（选自《四部丛刊》本《惜抱轩文集》）

[注]①报罢：博学鸿词科每年取一等、二等各若干人，三等、四等落第，称“报罢”。

②祔：合葬。

③粤：助词，用于句首。

1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（　 ）

A．再起，发陕西 起：被起用

B．必造随园投诗文　 造：造访

C．君仕虽不显 　显：明显

D．极山林之乐 　极：享尽

2．下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一项是（　 ）

A．省叔父于巡抚幕中于其身也，则耻师焉

B．君亦遇事尽其能　既其出，则或咎其欲出者

C．尽其才以为文辞歌诗　而为秦人积威之所劫

D．君之少也，为学自成　鹏之徙于南冥也，水击三千里

3．下列各句中对文意的阐述，不正确的一项是（　 ）

A．袁枚为官和为文都有出色的才能，但他向来无意仕进，纵情山水，极意诗文，因而他的文章享有盛名。

B．“皆能自发其思”是说袁枚的散文、骈文有自己的个性特色，“通乎古法”是说他通晓古人的作文之法，因此，他的作品受到世人的广泛重视。

C．文章注意前后照应，如第4段“在江宁尝朝治事……后绝不欲人述其吏治云”，写在江宁的为官情况，这和第1段“调江宁知县”相呼应。

D．墓志铭一类文字必须写墓主姓名、字号、籍贯、世系等，极易犯板滞的毛病，而这篇墓志铭却独具匠心，富于开阖变化，是墓志铭中的精品。

4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）君亦遇事尽其能，无所回避，事无不举矣。

译文：____________________________________

（2）足迹造东南山水佳处皆遍。其瑰奇幽邈，一发于文章，以自喜其意。

译文：____________________________________

（3）君仕虽不显，而世谓百余年来，极山林之乐，获文章之名，盖未有及君也。

译文：____________________________________

5．在作者眼中，袁枚是一个什么样的人

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最佳答案：

1．C

2．D

3．A

4．（1）袁君也尽自己的能力办事，没有什么避忌，因此办事没有不成功的。

　 （2）东南地区的山水胜迹，都有他的游踪。那瑰丽奇异，幽邃旷远（的景色），全都表现在诗文之中，来自我怡悦随兴抒意。

　 （3）袁君仕宦虽不显赫，然而时论认为，一百多年来，充分享受山林的乐趣，获得文章的盛名，恐怕没有比得上袁君的。

5．作者眼中的袁枚是一个文才出众、为官清正、喜好交游、奖掖后进的人。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。