阅读短文，完成小题。(12分)陈涉世家(节选)二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百

题目内容：

阅读短文，完成小题。(12分)

陈涉世家(节选)

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

小题1:解释下面划线的词在句中的含义。(4分)

(1)会天大雨( ) (2)今亡亦死( )

(3)宜多应者( ) (4)或以为死( )

小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)天下苦秦久矣。

(2)扶苏以数谏故，上使外将兵。

小题3:对选文内容理解有误的一项是(2分) ( )

A．选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。

B．陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。

C．“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。

D．陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。小题4:从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人?(2分)

最佳答案：

小题1：

（1）会——适逢(恰巧遇到、正好、正赶上)(2)亡——逃亡(逃跑)(3)应——响应(呼应)(4)或——有的人(4分，每一小题l分，写错别字不给分)

小题1：

（1）全国人民长期受秦王朝的压迫，痛苦不堪。(或老百姓苦于秦的统治已经很久了)(2)公子扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派(他)到外边带兵。(4分，每题2分。“苦秦”“将兵”为得分点，要落实，少译一处扣l分)

小题1:B

小题1:陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。(2分)

答案解析：

小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。“亡”这里是古今义，古义是“逃跑”。

小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。

（1）中“苦”的意动用法要明确理解；

（2）“将”在这里，名词用作动词。

小题1:起义的根本原因是“天下苦秦久矣”。

小题1:这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。如：从“鱼腹置书、篝火狐鸣”看出“卓越的组织才干和领导才能”；从“杀两吏”看出“，敢于斗争”。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。