文言文阅读。（13分）初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友

题目内容：

文言文阅读。（13分）

初，晖^①同县张堪素有名称^②，尝于太学^③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达^④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡^⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”

（节选自《后汉书》）

【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。

②名称：名声，名望。

③大学：汉朝设在京城的最高学府。

④先达：指有道德、有学问的前辈。

⑤赈赡：救济，周济。

小题1:解释下列句中的划线词语。（4分）

（1）晖同县张堪素有名称（2）乃把晖臂曰

（3）举手未敢对（4）子孙窃怪之

小题2:下列句中划线词的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）

例句：欲以妻子托来生

A．属予作文以记之

B．晖以堪先达

C．以残年余力

D．故临崩寄臣以大事也小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。

小题4:结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）

最佳答案：

小题1:（4分）（1）一向，平素（2）握，持（3）答复，回答（4）感到奇怪

小题2:D

小题3:（3分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。

小题4:（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。

答案解析：

小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。比如（4）中的怪为意动用法。

小题2:本题考查学生对加点词语意思和用法的理解能力。D项与例句中“以”都是“把”的意思。

小题3:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译时注意“妻、子、乃、自、厚、济”等字的意思即可。

小题4:本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对朱晖的具体描写来分析该人物的形象即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。