阅读《约法三章》一文，完成小题。(14分)汉元年十月(1)，沛公兵遂先诸侯至霸上

题目内容：

阅读《约法三章》一文，完成小题。(14分)

汉元年十月(1)，沛公兵遂先诸侯至霸上(2)。秦王子婴素车白马，系颈以组(3)，封皇帝玺符节，降枳道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王(4)遣我固以能宽容且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳，欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族(5)，偶语者弃市(6)。吾与诸侯约，先入关者王之(7)。吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故(8)。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献饷军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

［注］(1)汉元年：指刘邦被封为汉王后的第一年，即公元前206年。

(2)沛公：即汉高祖刘邦。霸上；古地名。

(3)组：绳索。

(4)怀王：即楚怀王。

(5)族：灭族，杀害违犯者及其亲属。

(6)偶语：相对私语。弃市：古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露在街头，称为弃市。

(7)关：指函谷关，古代要塞、天险。

(8)吏人：指当时的大、小官员。案堵：同“安堵”，即安定。

小题1：

（1）解释下列句中划线的文言字词。(4分)

①诸将或言诛秦王___________②父老苦秦苛法久矣_________

③诸吏人皆案堵如故___________④人又益喜___________

(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)

例句：系颈以组

A．不以物喜(《岳阳楼记》)

B．醒能述以文者(《醉翁亭记》 )

C．我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)

D．以啮人，无御之者(《捕蛇者说》)小题2:用“/”给文中画线的句子断句(两处)。(2分)

始怀王遣我固以能宽容且人已服降

小题3:把下面的句子译成现代文。(4分)

(1)吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。

(2)悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。

小题4:楚汉战争，刘邦最终赢得了胜利，请你就此文分析他取得胜利的原因。(2分)

最佳答案：

小题1：

（1）①有人②苦于；以……为苦③原来④更加（2）B

小题1:始怀王遣我/固以能宽容/且人已服降

小题1：

（1）我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。

(2)略

小题1:占据关中有利的地理位置；礼贤下士，听人劝告，不贪图享受；约法三章，取得关中人心

答案解析：

小题1:（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法，比如“苦”这个字，就应该理解为“以-----为苦”的意思。

（2）本题考查学生理解文言词语意思的能力。A、因为，B、用，C、认为，D、如果，例句中的“以”为“用”的意思，所以选“B”项。

小题1:本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要注意句子的意思外，还要注意句子的结构。

小题1:本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，除了要注意“所以、还、约束、之、叫嚣、隳突”等重点字，有时还要补充出句子的省略成份，同时还要保证整个句子的完整性与准确性。

小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。从“地理位置、对待人才、纳谏、纪律、民心”等角度来分析其取得胜利的原因。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。