阅读文言文《唐雎不辱使命》，完成文后题目。（12分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里

题目内容：

阅读文言文《唐雎不辱使命》，完成文后题目。（12分）

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

小题1:解释下面句子中划线词的意思。（4分）

（1）虽千里不敢易（）（2）请广于君 （）

（3）长跪而谢之曰（）（４）寡人谕矣（）

小题2:用现代汉语翻译下面文言句子。（4分）

①以君为长者，故不错意也。

②而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

小题3:唐雎维护领土立场坚定其“不易地”的理由是：。文段中唐雎与秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“布衣之怒”来应对；秦王说：“伏尸百万，血流千里”，唐雎则言：“ ”矛盾冲突富有戏剧效果。

小题4:列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）

（1）

（2）

最佳答案：

小题1:（4分）①交换②扩充③道歉④明白

小题1:（4分）①我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意。(②但安陵国凭借五十里的土地幸存，只是因为有先生您啊！

小题1:（2分）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。伏尸二人，流血五步，天下缟素。

小题1:（2分）示例：

（1）晏子一出使楚国，令楚王自取其辱。

（2）墨子一阻止公输盘和楚王攻打宋国。

（3）诸葛亮—一舌战群儒，联吴抗曹

答案解析：

小题1:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。

小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“错意、徒”等重点词语要理解精准。

小题1:这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。

小题1:紧扣命题要求，列举合理即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。