古文阅读（皇甫谧）年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。

题目内容：

古文阅读

（皇甫谧）年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏①。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝②。’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜④邻教有所阙⑤何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬身稼穑，带经⑥而农，遂博综典籍⑦百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著《礼乐》、《圣真》之论。

选自《晋书•皇甫谧传》) [注释]①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。

②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉，仍称不上是孝子。

③道：正道。

④卜：此指选择。

⑤阙：同“缺”。

⑥经：此指儒家经典著作。⑦博综典籍：博览儒家经典著作。

小题1:下面与文中“自号玄晏先生”一句中的“自”字意思相同的一项是（2分）

A．自是指物作诗立就（《伤仲永》）

B．有朋自远方来（《论语》）

C．并自为其名（《伤仲永》）

D．又七年，还自扬州（《伤仲永》）小题2:将文中画直线的句子译成现代汉语。（2分）

小题3:用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）

岂 我 居 不 卜 邻 教 有 所 阙 何 尔 鲁 钝 之 甚 也!

小题4:文中“孟母三徙”和“ 曾父烹豕”的故事各说明了什么? （1分）

最佳答案：

小题1:C

小题1:修身立德，专心学习，是你自己有所得，我能得什么呢！

小题1:岂 我 居 不 卜/邻 教 有 所 阙/何 尔 鲁 钝 之 甚 也!1

小题1:①小孩要有良好的环境；

②对孩子不能不讲信用。

答案解析：

小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。A、从，B、从，C、自己，D、从。例句中“自”的意思为“自己”，所以选“C”。

小题1:本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，除了注意“笃、汝、于”等重点字，有时还要补充出省略的成分，同时还要保证整个句子在翻译时的完整性。

小题1:本题考查学生划分句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了注意句子的意思之外，还要注意到句子的结构。

小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。围绕“环境以及信用”这两个角度来分析故事说明的道理。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。