阅读下面的文言文，完成题目(17分)管晏列传（节选）管仲夷吾者，颍上人也。少时常

题目内容：

阅读下面的文言文，完成题目(17分)

管晏列传（节选）

管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见①逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死③之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。

【注释】①见：被②召忽：人名③死：为……而死

小题1:解释下列划线的词语。(4分)

(1)鲍叔知其贤 ( ) (2)管仲既用（）

(3)及小白立为桓公 ( ) (4)吾尝三战三走( )

小题2:下列划线词语的意义和用法相同的一组是(3分)（）

A．鲍叔终善遇之至之市（《郑人买履》）

B．常强于诸侯其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）

C．鲍叔知其贤其一犬坐于前（《狼》）

D．生我者父母齐之习辞者也（《晏子使楚》）小题3:翻译下列句子。(6分)

(1)鲍叔不以我为贪，知我贫也。

(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(《晏子使楚》)

(3)何以都不闻消息？(《人琴俱亡》)

小题4:管仲因得到鲍叔牙推荐才帮助桓公成就霸业，“管鲍之交”成为后世佳话。文章中管仲动情地说“生我者父母，知我者鲍子”，结合选文理解管仲为什么这样说？ (4分)

最佳答案：

小题1:（1）贤能（2）已经（3）等到（4）逃跑

小题1:D

小题1:（1）鲍叔不把我当做是贪婪的人，知道我家里贫穷。或鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。

（2）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

（3）为什么总听不到（子敬的）消息

小题1:①饱含着对鲍叔牙的感激，②洋溢着对真挚友情的礼赞，③知己之人知遇之情的难能可贵；

④不谈论管仲在经商时对自己的欺瞒行为，不认为管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。

⑤管鲍之间的交往充分体现了鲍叔牙对管仲的理解、信任、尊重、谦让、支持、帮助。

答案解析：

小题1:“贤”，一词多义，贤能。“既”，一词多义，已经。“及”，一词多义，等到。“走”，古今异义词，今义：人或鸟兽的脚交互向前移动；古义：逃跑。

点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。

小题1:试题分析：A、前一个“之”是代词，代指“管仲”，后一个“之”是动词，到……去，它们的含义和用法不相同； B、第一个“于”是动词，比……，第二个“于”是动词，在，它们的意义不同；C、前一个“其”是代词，代指“管仲”，后一个“其”是副词，其中，它们的意义和用法不相同。D、两个“者”都是代词，代指“……的人”，意义和用法相同。

点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。

小题1:试题分析：翻译（1）时，要注意把“以”（认为）、“贪”（贪婪）、“贫”（贫穷）、这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把“熙”（开玩笑）、 “反”（反而）、“病”（没趣）这些字词翻译准确。翻译（3）时，注意把“何”（什么）、“都”（总是）、“闻”（听到）等翻译准确。

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

小题1:试题分析：因为“管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言”，管仲心理感激鲍叔牙；“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也”这些都表现出了管仲对鲍叔牙知遇之恩的感激，鲍叔牙理解、信任、尊重、支持、帮助管仲，鲍叔牙对管仲的恩情深似海，所以，他说“生我者父母，知我者鲍子”。

点评：筛选、提取、整合信息是按题目要求从文中找出符合要求的信息，把符合要求的字、词、句等筛选出来，并加以整理归纳，形成简洁而正确的答案。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。