阅读下面的课内古文，完成1-2题。惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰

题目内容：

阅读下面的课内古文，完成1-2题。

惠 子 相 梁

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为宛鸟刍鸟，子知之乎？夫宛鸟刍鸟发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，宛鸟刍鸟过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”（节选自《庄子·秋水》）

小题1:.解释下列句中加点的词语。（2分）

⑴惠子相梁相：⑵或谓惠子曰或：

⑶非梧桐不止止：⑷于是鸱得腐鼠于是：

小题2:．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

⑵今子欲以子之梁国而吓我邪？

最佳答案：

小题1:.（2分）⑴这里用作动词，做宰相。⑵有的人⑶栖息⑷在这时

小题2:．（4分）⑴于是惠施非常害怕，在国都搜捕（庄子）三天三夜。⑵现在你也想用你的魏（梁）国来“吓”我吧?

答案解析：

小题1:

（1）小题要注意词类活用现象。

（2）小题要注意“或”的古今异义。

（3）小题解释词语时不要将“栖”字写错。

（4）小题中要注意“是”的解释是“这时”，注意“是”的古义。

小题2:

试题分析：

（1）小题翻译时要注意“国”的解释是：国都；

（2）小题翻译时要注意“今”翻译为“现在”，“子”翻译为“你”。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。