快乐成长不烦恼周末，七年级李炜同学进入了本班的快乐QQ群，在这里同学们敞开心扉，相互

题目内容：

快乐成长不烦恼

周末，七年级李炜同学进入了本班的快乐QQ群，在这里同学们敞开心扉，相互倾诉自己的快乐与烦恼。下面是来自一位同学的心声，请用所学的知识告诉他们，他的想法做法对吗？为什么？如果是错误的请为他指点迷津。

不走运：今天上思品课我与同桌聊起了天，老师狠批了我一顿，我觉得这伤了我的自尊。

最佳答案：

① “不走运”的想法是不对的，上课讲话是不尊重他人（老师），（2分）

②尊重他人就是尊重自己。自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（2分）

③老师批评，“不走运”觉得这伤了自尊，这是过度的自尊。（2分）

④自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。（2分）

⑤他应该学会尊重老师，认真听课，培养适度的自尊，听从老师正确的教育。（2分）

答案解析：

学生做题要细心读题，把老师的批评，当成是伤害了自尊，是错误的想法。上课聊天是对老师的不尊重，不尊重老师就不能得到老师的尊重，老师的批评有利于我们的健康成长。学生结合教材知识从自尊首先要尊重他人的意义来回答即可。

考点核心：

自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 自信是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习，事业成功的有利心理条件。 自信的支点是自己的长处和优势。正确认识自己是自信的坚实基础，自我肯定是培养自信的重要途径。自尊的定义（北师大版）：

①尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱护的心理需要；

②对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础；

③自尊不等同于自恋。