（12分）赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不

题目内容：

（12分）

赵简子^①问子贡^②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说，曰：“夫子事孔子数十年，终业^③而去之，寡人问子子曰不能识何也?”子贡曰：“赐譬^④渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚^⑤足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!

【注释】① 赵简子：赵国开国君主，名鞅。

② 子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。

③终业：完成学业。

④譬：好像，犹如。

⑤奚：怎么。

小题1:解释下列加点的词语。（3分）

⑴孔子为人何如（）⑵简子不说（）　⑶终业而去之（）

小题2:用“/”给文中画线句子断句（断三处）（3分）

寡人问子子曰不能识何也?

小题3:翻译句子。（3分）

孔子犹江海也，赐则奚足以识之?

小题4:下列对文章理解最准确的一项是( )。（3分）

A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。

B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。

C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。

D．闸述求学问必须知其所以然的道理。

最佳答案：

小题1:怎么样通“悦”，高兴离开

小题2:寡人问子/子曰/不能识/何也?

小题3:孔子像江海一样，我怎么能够充分了解他

小题4:C

答案解析：

小题1:

小题（1）注意加强记忆即可。小题（2）注意通假字，要写出所通之字，还要写出词义；小题（3）是古今异义词，要注意解释古义。这类题平时要注意记忆和归纳总结。

小题2:

试题分析：这是一个考查断句的题型。断句应该根据句意来断，不能肢解意思。此句的意思应为：我问你，你（却）说不了解，为什么啊？所以可断开此句：寡人问子/子曰/不能识/何也?

小题3:

试题分析：这个翻译句子要注意“犹”的解释，注意“赐”是子贡的名，“足”的意思要翻译出来。

文言文句子翻译要采取直译，注意将中心词翻译对，句子翻译要顺畅，符合现代汉语的语法规范。

小题4:

试题分析：本文通过赵简子和子贡的对话，并不是表达赵简子想了解孔子并重用孔子，也不是想表达子贡对老师的尊重，而是重点在讲孔子的为人犹如江河，深不可测的，所以ABD都比较片面。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。