课外文言文：（8分）阅读文言文，完成问题。　故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰

题目内容：

课外文言文：（8分）

阅读文言文，完成问题。

　故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡^①主，下无以益民，皆尸位素

餐^②。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉^③其余。”上^④问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹^⑤。”上大怒，日：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将^⑥云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干^⑦游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑^⑧之，以旌^⑨直臣。”（选自《汉书朱云传》）

【注】①匡：辅助。

②尸位素餐：居其位，食其禄，而不管事。

③厉：激励，此处有“警戒”之意。

④上：指汉成帝。

⑤张禹：汉成帝的老师。

⑥将：拿。⑦龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。⑧辑：整修。⑨旌：表彰。

小题1:用“／”划分下面句子的朗读节奏（只划一处）。（2分）

于　是　左　将　军　辛　庆　忌　免　冠

_______________________________________

小题2:解释文中加粗词语的含义。（2分）

（1）已：___________

（2）易：___________

小题3:概述朱云直谏杀张禹的理由。 （2分）

_______________________________________

小题4:辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的？请用自己的话说说。（2分）

_______________________________________

最佳答案：

小题1:于是／左将军辛庆忌免冠

小题2:（1）停止（2）换掉

小题3:（1）朝廷大臣都尸位素餐；

　（2）杀佞臣张禹可以警戒他人（或：可以杀一儆百）。

小题4:辛庆忌认为朱云一向狂癫耿直，假如他的话说得对，不可以杀他；即使他的话说得不对，也本该宽容他。

答案解析：

小题1:

根据题干要求只划分一处和划分节奏不能破坏意义上午原则，此处节奏应划在“于是”后面。

小题2:

试题分析：“已”当“停止”讲，这在文言文中最常见。“易”是一个古今异义词，在《唐雎不辱使命》中出现“寡人以五百里之地易安陵”，这的“易”是“交换”的意思。此处解释成“交换”不通，因为是说门槛不换掉的，所以解释为“换掉”。根据句意解释。

小题3:

试题分析：这是一道筛选文章内容的题型。“今朝廷大臣，上不能匡^①主，下无以益民，皆尸位素

餐^②。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉^③其余。”由这句可析出两层意思：大臣们吃国家俸禄，但不管事。要以一儆百，杀一人震慑他人。

小题4:

试题分析：审清题干，让用自己的话说说，就不要引用原文，虽然引原文““此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之”更简单，我们可以将这句文言文变成自己的话来说就行了，甚至可以用翻译过来的句子回答。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。