阅读下面的文言文,完成后面小题。(9分,每小题3分)虽有佳肴，弗食，不知其旨也

题目内容：

阅读下面的文言文,完成后面小题。 (9分,每小题3分)

虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

小题1:对下列语句中加点的词的解释,正确的一项是

A．不知其旨也。旨：滋味

B．知困然后能自强也强：勉强

C．虽有至道至道：最好的道理

D．学学半学:学习小题2:下列句子中加点的词的意思和用法完全相同的一组是

A．虽有佳肴

虽有至道

B．不知其善也

择其善者而从之

C．其此之谓乎

回也不改其乐

D．是故学然后知不足对子骂父，则是无礼

小题3:下列对选文内容的理解不正确的一项是

A．本文节选自《礼记》中的《学记》，《礼记》儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。

B．本文由日常饮食开篇讲到如何治学，富有生活气息，方便读者理解。

C．本文的中心句是“教学相长”。

D．引用《兑命》中的“学学半。”是为了告诉读者不认真读书老师教的知识你只能获得一半。

最佳答案：

小题1:C

小题2:A

小题3: D

答案解析：

小题1:A项中的“旨”字解释为：味美。B相中的“强”解释为：发奋努力。D项中的“学”解释为：教人。

小题2:

试题分析：B项中的“善”字分别解释为：善良；优点。C项中的“其”字分别解释为：语气副词,表示推测,“大概；代词他的。D项中的“是”字分别解释为：所以；判断词是。

小题3:

试题分析：“学学半”是教学相长之意。并不是“是为了告诉读者不认真读书老师教的知识你只能获得一半。”

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。