阅读下面【甲】【乙】两段短文，完成后面题目。【甲】山川之美，古来共谈，高峰入云，

题目内容：

阅读下面【甲】【乙】两段短文，完成后面题目。

【甲】山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。

小题1: 解释加点的字。

（1）两岸石壁，五色交辉（2）怀民亦未寝

(3) 念无与乐者（4）相与步于中庭

小题2:将下面的句子译成现代汉语。

（1）青林翠竹，四时俱备。

译文：

（2）但少闲人如吾两人者耳。

译文：

小题3:填空。

甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“__________之美”，乙文描写了“__________之美”。甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。 乙文通过比喻写景的名句是“”。

小题4:【甲】和【乙】两段文字分别抒发了什么样的感情

答：

小题5: 乙文为作者遭贬之后所作，他被贬后还能欣赏到美好的月景，还 以“闲人” 自诩。对于作者这样的做法和心境，你怎样看待？请结合实际谈谈。

答： ______________________________________________________________________________

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最佳答案：

小题1:（1）交相辉映（2）睡觉(3)考虑、想到（4）共同、一起

小题2:（1）青葱的树木、翠绿的竹子，在一年四季都有。

（2）只是缺少了像我俩一样的闲人罢了。

小题3:山川月色猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

小题4:【甲】流露出的是对山水的喜爱欣赏之情。【乙】文书苏轼被贬官之后自我排遣、乐观豁达的情怀。（大意对即可）

小题5:示例：这是作者乐观旷达人生观的体现，是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，都应学会乐观面对，找到生活的希望和乐趣。例如我们面临考试失败的抑郁，就应乐观的面对，调整自己的心态，继续快乐的努力，才会有成功的可能。（扣住乐观或苦中作乐，结合实际。）

答案解析：

小题1:

解释文言文中实词的意思，首先要认真阅读短文，在初步理解文意的基础上，联系句子意思来理解，注意“念”与“相与”的含义。

小题2:

试题分析：文言文翻译有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对； 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。注意“但少闲人如吾两人者耳”的翻译，需要调整语序方可。

小题3:

试题分析：解此题需认真阅读短文，在弄懂文意的基础上，再根据提示填空。

小题4:

试题分析：深入理解文意，才能理解文中表达的思想感情，平时应加强训练，才能孰能生巧。

小题5:

试题分析：此类题，首先要正确理解短文的主题，然后要结合生活实际，如学校生活、社会生活等来具体讲，符合题意即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。