阅读下面两篇文言文，完成后面小题。（14分）【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，

题目内容：

阅读下面两篇文言文，完成后面小题。（14分）

【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（节选自林嗣环《口技》）

【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘^①，相和悲鸣。后游郢楚^②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪^③闻之，咨嗟惋叹。既阕^④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉^⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。

（徐珂《乔山人善琴》

【注释】①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。

②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。

③媪（ǎo）：老妇人。

④阕：止息，终了。

⑤款扉：款，敲；扉，门。

小题1:用“/”给下列句子划分朗停顿。（每句一处，2分）

⑴俄 而 百 千 人 大 呼。⑵山 人 默 然 而 反。

小题2:解释下列句中加点的字词。（4分）

能名其一处也⑵几欲先走⑶尝得异人传授⑷酷类其声耳

小题3:翻译文中画线句子。（4分）

⑴于是宾客无不变色离席。

⑵吾夫存日，以弹絮为业。

小题4:【甲】【乙】两文都运用了侧面烘托的表现手法，请从【甲】【乙】两文中分别摘录出侧面烘托的句子，并分别说说其作用。（4分）

【甲】

【乙】

作用：

最佳答案：

小题1:⑴俄而/百千人大呼。⑵山人/默然而反。(每处1分，共2分)

小题2:⑴说出⑵跑，这里指逃跑⑶曾经⑷像 （每小题1分，共4分）

小题3:⑴在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位的。⑵我的丈夫活着的时候，是把弹棉花当作职业的。（每题2分，共4分）

小题4:【甲】于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（1分）【乙】凄禽寒鹘，相和悲鸣。（1分） 作用：【甲】以宾客的反应，烘托口技表演者高超的技艺；（1分）【乙】通过鸟禽都为之悲伤，烘托乔山人琴技超群。（1分）（共4分）

答案解析：

小题1:

此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。

小题2:

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“名”动词“说出”。“类”是像的意思，注意识记。常常考到。

小题3:

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“于是”和“变色”2句中“以”“为”的意思。

小题4:

试题分析：分别找出两文中的侧面描写，其作用都是在烘托艺人技艺超群。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。