（11分）陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树①，人莫能测。后十

题目内容：

（11分）

陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树^①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢^②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右^③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按^④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁^⑤严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。

【注释】①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。

②擢（zhuó）：提拔。下文中的“迁”“除”都与此相类似，授予官职的意思。

③豪右：豪强。

④覆按：复审案件。

⑤丰裁：风纪。

小题1:给文中画线句子断句，停顿处用“/”划开。（限2处）（2分）

灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全

小题2:解释下列句子中加点的词。(4分)

蜂起②灌诣军门谒见③百姓咸赖④有坐盗麦舟者

小题3:翻译句子：灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。（3分）

小题4:结合本文所列举的事件，说说陈灌是个怎样的人。（2分）

最佳答案：

小题1:灌 率 武 勇结 屯 林 中 / 盗 不 敢 入 / 一 乡 赖 以 全

小题2:①像蜂一样；

②到；

③全，都；

④犯罪

小题3:陈灌建立学堂，邀请老师，选出有才的年轻后辈跟随老师学习。（每句1分）

小题4:例：从他在世将乱前在住处周围种了大量的树，保全一乡人可以看出他智慧过人，有先见之明；从他建学校邀请老师教育学生看出他重视教育；从他访问疾苦、禁止豪强兼并可见他体恤民情……（答出其中两点即可，只概括人物特点不结合文章内容得1分。）

答案解析：

小题1:

此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。

小题2:

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“蜂” 是名词作状语，像蜂一样。“坐”动词，犯罪。注意识记。常常考到。

小题3:

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中的“延”和“受”的意思。

小题4:

试题分析：通过它所做事情及语言描写和他人的评价写出即可，注意结合文中内容。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。