阅读下面的文言文。(13分)许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入

题目内容：

阅读下面的文言文。(13分)

许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母日：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。家贫，食糠核菜茹，处之泰然，讴颂之声闻户外。

小题1:解释下列句中加点的词。(4分)

①如斯而已乎 ( )②稍长 ( )

③既逃难徂徕山 ( )④始得《易》王辅嗣说( )

小题2:下列各句中的“其”与“吾非其师也”中的“其”意义或用法相同的一项是( )(2分)

A．鸣之而不能通其意

B．其真无马邪

C．其人视端容寂

D．其一犬坐于前小题3:用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1处)(1分)

他日必有大过人者。

小题4:用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)遂辞去，如是者凡更三师。 (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(《陋室铭》)

小题5:结合选文，简要说说文中的许衡是一个什么样的人？ (2分)

最佳答案：

小题1:①这 ②渐渐 ③已经或以后 ④才

小题2:A

小题3:他日/必有大过人者

小题4：

（1）老师于是告辞离开，像这样一共更换了三位老师。 (2)没有杂乱的乐声干扰听觉，没有繁琐的公务使身心劳累。

小题5:他嗜学如饥渴，夜思昼诵，可见是一个喜欢读书的人，他不满足于学习仅为了科举考试，可见他是一个胸有大志的人。

答案解析：

小题1:

先要大到了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“稍”古今异义，根据语境判断字词义。

小题2:

试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。A句与例句中的“其”皆是代词“他”。

小题3:

试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。

小题4:

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“辞”“是”“凡”“更”“丝竹”“乱”“案牍”“劳形”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

小题5:

试题分析：疏通文意，了解内容，概括人物言行从性格思想品质方面概括人物形象。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。