阅读下面一篇文章，完成后面小题。（14）涸辙之鲋庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河

题目内容：

阅读下面一篇文章，完成后面小题。（14）

涸辙之鲋

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”

庄周忿然作色，曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”。

小题1:解释句中加点的词。（4分）

①往贷粟于监河侯②庄周忿然作色

③周顾视④吾失吾常与，我无所处

小题2:翻译下列句子。（6分）

①我将得邑金，将贷子三百金，可乎

②君岂有斗升之水而活我哉

③君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！

小题3:庄周是怎样谴责监河侯的？全文对你有何启发。（4分）

最佳答案：

小题1:①借②变了脸色③回头，回头看④安身的地方

小题2:①我将要收到封邑中的收入，借给你300两银子，好吗

②你可有一点点水救我呢

③你竟然说这些，还不如早点到卖干鱼的店铺去找我呢！

小题3:庄周说了一个涸辙之鲋的寓言故事来谴责监河侯。这样可以有力的谴责监河侯托词的荒唐，见死不救的本质。

答案解析：

小题1:

此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“贷”借，“处”安身之地的意思，注意识记。“常常考到。

小题2:

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“将”和“金”的意思，2句中“岂有”“而”“ 活我”的意思，3句中“乃”“曾”“于”的意思。

小题3:

试题分析：寓言故事，关于启发，结合监河侯“见死不救”的性格特点，写启发即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。