阅读下面一篇文章，完成后面题目。秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家

题目内容：

阅读下面一篇文章，完成后面题目。

秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利②此数金乎？”其人感谢而去。

又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉③; 寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

[注释]：

① 封识（zhǐ）：封存的标记。

②利：贪图。

③暂犹可勉：短时期内还可以勉励自己不起贪心。

小题1:解释句中加点的词。（4分）

①其人感谢而去②俟他日来取

③尝教书于宦官家④略不动心

小题2:翻译下列句子。（6分）

⑴不敢与家人言之，恐劝其留金也。

⑵问其银数与封识皆合，遂以还之。

⑶闻其侄以他事南来，非取箱也。

小题3:分别用四个词概括文中写到的两件事，并说说为什么作者认为何岳第二次的行为比第一次更难能可贵呢？（4分）

最佳答案：

小题1:①离开，离去。

②等候，等待。

③曾经 ④一点也不，丝毫不。

小题2:⑴不敢和家里人说这件事，担心家人会劝告他把银子留下。(2分，错一处词语解释扣一分，扣完2分为止)

⑵何岳问那人银子的数目和封存标识，回答全都符合，于是就把银子还给了他。(2分，错一处词语解释扣一分，省略成分的少补一处扣1分，扣完2分为止)

⑶(何岳)听说那官员的侄子，因为别的事来到南方，并不是来取箱子。(2分，错一处词语解释扣一分，扣完2分为止)

小题3:路不拾遗(或：拾金不昧)（1分）；寄金不取（1分）。作者认为抵御长期的诱惑更难。畏斋生活困难，而那箱钱一直存在他身边，如果他意志不坚定，很可能找一些借口把钱先用了。（2分

答案解析：

小题1:

文言文实词的意思，要结合句子意思来解释和记忆。注意“俟”的意思。

小题2:

试题分析：文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。

小题3:

试题分析：第一问考查对文章内容的概括能力，在弄懂文意的基础上概括即可；第二问从金子的数量和时间上来理解，用自己的话说出即可。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。