阅读下面一篇文章，完成后面的题目。汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担

题目内容：

阅读下面一篇文章，完成后面的题目 。

汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽①其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何?我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居③已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。

【注释】 ①捽（zuó）：揪。

②詈（lì）：骂。

③起居：问安。

小题1:解释下列句子中加点的词 。

（1）有卖菜翁弛担坐（2）值几何?我偿汝

（3）适南城兵马司指挥至（4）假贯钱足矣

小题2:翻译下列句子。

（1）公揣囊中已空，命同来家中取钱。

（2）翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。

（3）指挥如数与之。翁叩谢去。

小题3:结合文章内容，分析汤敦甫具有怎样的品质？

最佳答案：

小题1:（1）放下（2）赔偿（3）恰好，正好（4）借

小题2:（1）汤敦甫摸了摸袋子，里边没钱，就叫他一块儿到家里拿钱。

（2）老翁不肯，说：“要赔就在这儿赔。”这弄得汤敦甫很是尴尬。

（3）指挥把钱给了他。老翁磕头道谢就走了。

小题3:汤敦甫具有为官爱民，为人厚道，宽容仁爱的品质。

答案解析：

小题1:

本题考查对文言实词的理解。解题时，要注意通假字、词类活用、一词多义等情况。如本题中“ 适”和“假”都是古今异义，分别解释为“恰好，正好”“借”。平时要注意积累并进行分类整理，识记一些常见的例子，这样考试才不丢分。

小题2:

试题分析：翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题中翻译时要注意：

（1）揣囊中已空：摸了摸袋子，里边没钱；

（2）窘 :尴尬；

（3）去:走，离开。

小题3:

试题分析：从汤敦甫主动承担赔偿菜农损失，可看出“爱民”；没有带钱，让菜农去家中取及借钱赔偿，可概括出“为人厚道”；与指挥使的言行的对比，可概括出“爱民、厚道、宽容仁爱”；从与菜农的言行对比，也可得出“为人厚道、宽容”的品质。

汤敦甫在京师的时候，坐车经过宣武门大街，有个卖菜的老翁放下担子坐在路旁，赶车人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住赶车人不放，责骂并且殴打他，叫赔菜钱。汤敦甫掀开帘子问:“值多少钱？我赔你。”老翁要一贯钱，汤敦甫摸了摸袋子，里边没钱，就叫他一块儿到家里拿钱。老翁不肯，说：“要赔就在这儿赔。”弄得汤敦甫很是窘迫。正好南城兵马司指挥到了，相互行完了礼，就说：“这纯属小人，让我抓回去重重治罪就行了。”老翁开始害怕起来，磕着头哀声求饶。汤敦甫对指挥说：“不用了，借我一贯钱就行了。”指挥把钱给了他。老翁磕头道谢走了。汤敦甫停着车与指挥讲了好一会话，算着老翁已经走远，这才告别指挥，叫车子离开。

考点核心：

文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。