阅读下面文言文，完成1~5题。 “不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食

题目内容：

阅读下面文言文，完成1~5题。 “不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”

“狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也?’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

《孟子·梁惠王上》

1．下列句中加粗的词语解释错误的一项是（ ）

A．数罟不入洿池（数罟：密网）

B．五亩之宅，树之以桑（树：树木）

C．七十者衣帛食肉（衣：yì，穿）

D．鸡豚狗彘之畜（豚：小猪彘：猪）

2．下列加粗的虚词意义用法不同的一组是（）

A．五亩之宅，树之以桑 申之以孝悌之义

B．请以战喻 斧斤以时入山林

C．狗彘食人食而不知检 然而不王者，未之有也

D．则无望民之多于邻国也 是何异于刺人而杀之

3．下列各组织中最能反映孟子“王道”之成观点的是（）

①使民养生丧死无憾也

②斧斤以时入山林，材木不可胜用也

③五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣

④百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣

⑤不违农时，谷不可胜食也

⑥谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣

⑦王无罪岁，斯天下之民至焉

A．①②⑤

B．③④⑥

C．①②⑦

D．③④⑦

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（）

A．“五亩之宅……可以无饥矣”这三组提出的措施，比上一段提出的措施更前进了一步。

B．最后一段孟子批评了统治者的暴政，摆出事实，揭穿谎言，针对统治者归罪于岁的推诿，运用了比喻进行驳斥。

C．由“狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发”一句可知当时年成确实不好，到了饿死人的地步。

D．结尾一句与开篇的“民不加多”照应，而且回应了梁惠王的疑问。

5．把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也

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（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

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（3）人死，则曰：“非我也，岁也。”是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”

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最佳答案：

1.B

2.B

3.B

4.C

5.（1）粮食和鱼鳖吃不完，木材用不尽，那么百姓便对生养死葬没有什么遗憾。

（2）认真地办好学校，反复地用孝顺父母、尊敬兄长的大道理教导老百姓，那么，须发花白的老人也就不会自己背负或顶着重物在路上行走了。

（3）老百姓饿死了，就说：‘这不是我的过错，而是由于年成不好。’这种说法和拿着刀子杀死了人，却说“（杀死人的）不是而是兵器”，又有什么不同呢？（意对即可）

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。