阅读下文，完成文后各题。阅读下面的文言文，完成9—12题。与韩荆州书李白白闻天下谈士

题目内容：

阅读下文，完成文后各题。

阅读下面的文言文，完成9—12题。

与韩荆州书

李白

白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事①，使海内豪俊奔走而归之，一登龙门，则声誉十倍，所以龙盘凤逸之士，皆欲收名定价于君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千宾中有毛遂，使白得颖脱而出，即其人焉。

白陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。王公大人，许与气义。此畴曩心迹②，安敢不尽于君侯哉

君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶

昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举；山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦荐一严协律，入为秘书郎，中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬③，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。傥急难有用，敢效微躯。

且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜④？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛⑤，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛、卞之门⑥。幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。

（选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》）

【注释】①吐握：吐哺（口中所含食物）握发（头发）。周公自称“我一沐（洗头）三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”，后世因以“吐握”形容礼贤下士。

②畴曩（chóu nǎng）：往日。

③抚躬：犹言抚膺、抚髀，表示慨叹。抚，拍。

④谟猷（yóu尤）：谋画，谋略。

⑤刍荛（chú ráo）：用以谦称自己的作品。

⑥青萍：宝剑名。结绿：美玉名。薛：薛烛，古代善相剑者。卞：卞和，古代善识玉者。

小题1:对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是

A．十五好剑术，遍干诸侯干：求取

B．王公大人，许与气义许：允许

C．而愿委身国士委：托付

D．惟君侯图之图：考虑小题2:下列各组句中，加点的虚词意义、用法相同的一组是

A．使海内豪俊奔走而归之

余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

B．必若接之以高宴，纵之以清谈

不赂者以赂者丧

C．知君侯推赤心于诸贤腹中

故内惑于郑袖，外欺于张仪

D．若赐观刍荛若据而有之，此帝王之资也

小题3:下列句子分为四组，全部表现李白“才能”的一组是

①十五好剑术，遍干诸侯；三十成文章，历抵卿相。

②德行动天地，笔参造化，学究天人。

③虽长不满七尺，而心雄万夫。

④请日试万言，倚马可待。

⑤王公大人，许与气义。

⑥傥急难有用，敢效微躯。

A．①③⑥

B．②④⑥

C．②④⑤

D．①③⑤小题4:下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是

A．文章开头引谈士们所说的“生不用万户侯，但愿一识韩荆州”，突出韩荆州在当时具有强大的影响力。

B．文中作者颂扬韩荆州的德行、学问和文章，意在表明他有如此高的修养，能够识拔贤能之士。

C．文末作者用了薛烛、卞和的典故，十分恰当地表现了韩荆州任人唯贤、知人善任的高尚品德。

D．文章骈散并用，长短错落，虽是干谒之作，但作者并没有露出卑屈之态，而是对自己的才能充满自信。

最佳答案：

小题1:B

小题2:D

小题3:D

小题4:C

答案解析：

小题1:无

小题2:无

小题3:无

小题4:无

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。