阅读下面的文言文，完成问题。　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之

题目内容：

阅读下面的文言文，完成问题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则经袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．解释下列粗点的字。

(1)无从致书以观_______________

(2)走送之_______________

(3)不敢稍逾约_______________

(4)俟其欣悦_______________

2.将下列句子译成现代汉语。

以中有足乐者，木知口体之奉不若人也。

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3.下面对文章内容分析理解不正确的一项是()

A．作者之所以最终有所成就，是因为他刻苦学习，尊敬老师。

B．宋濂写这篇文章的目的是以自己年轻时求学的艰难，来告诫马生要珍惜好的学习机会，刻苦学习。

C．宋濂向马生说这些话的目的是自己作为一个很了不起的人，有资格教训他。

D．本文讲的是马生作为一个同乡晚辈的身份来拜访宋濂，宋濂告诫他要珍惜好的学习机会，不要像太学里的有些人一样，游手好闲。

4.用简洁的文字概括本文的内容。并用原文回答，作者是如何解决“嗜书”和“家贫”这一矛盾的

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最佳答案：

1．(1)得到

(2)跑

(3)超过

(4)等到

2.因为心中有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的比不上别人。

3．C

4．(1)叙述幼时求学情形，写得书之难和读书刻苦。

(2)假借于藏书之家，手自笔录来解决。

考点核心：

文言实词：和现代文里的实词是一样的，指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。实词再细分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词；虚词再细分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。掌握较多的实词，是提高阅读文言文能力的关键。