阅读下文，完成文后各题。成宣，杨人也。以佐史给事河东守。卫将军青使买马河东，见宣无害

题目内容：

阅读下文，完成文后各题。

成宣，杨人也。以佐史给事河东守。卫将军青使买马河东，见宣无害，言上①，征为厩丞。官事辨，稍迁至御史及中丞，使治主父偃及淮南②反狱，所以微文深诋杀者甚众，称为敢决疑。数废数起，为御史及中丞者几二十岁。王温舒为中尉，而宣为左内史。其治米盐，事小大皆关其手，自部署县名曹宝物，官吏令丞弗得擅摇，痛以重法绳之。居官数年，一切为小治辩，然独宣以小至大，能自行之，难以为经。中废为右扶风坐怒其吏成信信亡藏上林中宣使郡令将吏卒阑入上林中蚕室门攻亭格杀信射中苑门宣下吏为大逆当族自杀

是时，郡守、尉、诸侯相二千石欲为治者，大抵尽效王温舒等，而吏民益轻犯法，盗贼滋起。南阳有梅免、伯政，楚有段中、杜少，齐有徐勃，燕、赵之间有坚卢、范主之属。大群至数千人，擅自号，攻城邑，取库兵，释死罪，缚辱郡守、都尉，杀二千石，为檄告县趋具食；小群以百数，掠卤乡里者不可称数。于是上始使御史中丞、丞相长史使督之，犹弗能禁，乃使光禄大夫范昆、诸部都尉及故九卿张德等衣绣衣，持节，虎符发兵以兴击，斩首大部或至万余级。及以法诛通行饮食，坐相连郡，甚者数千人。数岁，乃颇得其渠率③。散卒失亡，复聚党阻山川，往往而群，无可奈何。于是作沈命法，曰：“群盗起不发觉，发觉而弗捕满品者，二千石以下至小吏主者皆死。”其后小吏畏诛，虽有盗弗敢发，恐不能得，坐课累府，府亦使不言。故盗贼浸多，上下相为匿，以文避法焉。

——节选《汉书•酷吏列传》

注：

①上：汉武帝。

②主父偃及淮南：指两个人。

③渠率：首领。

小题1:对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )(3分)

A．使治主父偃及淮南反狱狱：罪行

B．数废数起废：罢官

C．而吏民益轻犯法轻：浅薄

D．为檄告县趋具趋：快走小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )(3分)

A．难以为经虎符发兵以兴击

B．为御史及中丞者几二十岁二千石以下至小吏主者皆死

C．燕、赵之间有坚卢、范主之属屋舍俨然，有良田美池桑竹之属

D．往往而群发觉而弗捕满品者小题3:下列各句中，都能表现咸宣“严厉残酷”的一组是( )(3分)

①微文深诋杀者甚众，称为敢决疑

②其治米盐，事小大皆关其手

③自部署县名曹宝物，官吏令丞弗得擅摇，痛以重法绳之

④居官数年，一切为小治辩

⑤取库兵，释死罪，缚辱郡守、都尉，杀二千石

⑥持节，虎符发兵以兴击，斩首大部或至万余级

A．①②③

B．②③⑥

C．①③④

D．④⑤⑥小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分、)

A．卫青将军让咸宣到河东买马，发现咸宣很能干，就向皇上推荐。咸宣被征召到京城当厩丞，然后几起几落，曾一度得到重用。

B．成宣获罪的原因是他使吏卒进入上林苑蚕室门，格杀了成信，因此被交付法官判罪，后来他自杀了。

C．汉武帝时期盗贼滋生，朝廷遣使者发兵攻打盗贼，斩杀大部分的盗贼，取下首级多达万余个，然而犹不能禁止。

D．朝廷颁布的“沈命法”，以督责官吏擒捕盗贼，结果事与愿违，小吏因为害怕被杀，不敢告发盗贼，郡府也让下属不要多言。由此一来，盗贼则越来越多。

最佳答案：

小题1:B

小题2:C

小题3:A

小题4:B

答案解析：

小题1:无

小题2:无

小题3:无

小题4:无

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。