文言文阅读（18分）胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省

题目内容：

文言文阅读（18分）

胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质日：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装．百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之密诱问乃知其都督也因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如？”对回：“臣父清恶人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。

小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （3分）（ ）

A．威自京都省之 省：探望。

B．不审于何得此绢 审：知道。

C．自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。

D．后因他信，具以白质 信：使者。小题2:下列各组句子中，加横线的词的意义和用法不相同的一组是 （3分）（ ）

A．是吾俸禄之余，故以为汝粮耳/ 见其客来亥，俾倪，故久立与其客语。

B．每至客舍，自放驴，取樵炊爨/ 每闻琴瑟之声，则应节而舞。

C．后因他信，具以白质/因宾客至商相如门谢罪。

D．晋武帝赐见，论边事，语及平生/ 烧尽北船，延及岸上营落。小题3:下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是 （3分）（ ）

A．胡威自小志向远大，砥砺名节，品格高尚。他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。

B．胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。

C．胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。

D．晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自己远远不如。这既说明了胡质品格高尚，又反映了胡威尊崇父亲的心情。小题4:用“/”标出下列句子的停顿（3分）

威疑之密诱问乃知其都督也因取向所赐绢答谢而遣之

小题5:翻译：（6分，每题3分）

⑴食毕，复随旅进道

⑵阴资装．百余里要之

最佳答案：

小题1:C

小题1:A

小题1:C

小题1:威疑之/密诱问/乃知其都督也/因取向所赐绢答谢而遣之

小题1:⑴吃完饭后，再与旅伴一道上路

⑵暗中置下路上所需物品，在百余里外等候胡威

答案解析：

小题1: 樵：柴，名词

小题1: A 前一个为“特地”之义 副词，后一个为“故意”之义 副词；B 副词 每当……时候；C 经由 介词；D 介词 到

小题1:略

小题1:略

小题1:略

参考译文：

胡质的儿子威，字伯虎。自小志向远大。当时胡质在荆洲任官，他从京城前去看望。家里生活窘迫，没有车马奴仆，他自己赶驴前往，拜见他的父亲。停留了十余天，准备回去。快走的时候，父亲给他一匹绢，作为路上的盘缠。威跪下问父亲，父亲清白，不知道这匹绢是从哪里得到的？胡质说，是我的俸禄，用来做你的盘缠。问明所赐绢的来路后，威接受，告辞回家。途中又亲自放驴，料理生活，吃完饭便又上路，如此而已，并没有其他浪费的举动。当时胡质的一个位为都督的下属，和威从来不认识，事先知道他要回家，便请假回家，暗中准备了盘缠，在百余里外的路上等威，一路上与威为旅伴，遇到什么事都帮助威做，又很少吃东西，这样走了几十里，威产生了疑问，私下问他，才知道这位旅伴是他父亲的都督。于是拿父亲给他的绢来答谢，打发他回去了。后来经由其他事，将此事告诉了他的父亲，他父亲打了这位都督100杖， 并罢免了他的官职。胡质父子如此清廉，使他们得到了很高的声誉，官位也做的很高。

晋武帝召见威时，感叹他父亲的清廉，并问威，你与你父亲哪个更清廉？威回答说，我比不上我父亲。晋武帝问，怎么知道自己不如呢？回答说，我的父亲清廉不愿意让别人知道，我清廉惟恐别人不知道，这点我远远赶不上父亲。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。