阅读下文，完成下面问题。　　新罗①人张保皋，郑年者，自其国来徐州，为军中小将。保皋年

题目内容：

阅读下文，完成下面问题。

新罗^①人张保皋，郑年者，自其国来徐州，为军中小将。保皋年三十，年少十岁，兄呼保皋。俱善斗战，骑而挥枪，其本国与徐州无有能敌者。年复能没海，履其地五十里不噎。角其勇健，保皋差不及年。保皋以齿，年以艺，常龃龉不相下。后保皋归新罗，谒其王曰：“遍中国以新罗人为奴婢，愿得镇清海^②，使贼不得掠人西去。”其王与万人，如其请。自大和后，海上无敢鬻新罗人者。保皋既贵于其国，年错寞去职，饥寒在泗之涟水县。一日言于涟水戍将冯元规曰：“年欲东归，乞食于张保皋。”元规曰：“尔与保皋所挟何如，奈何去死其手？”年曰：“饥寒死不如兵死快，况死故乡邪！”年遂去，至谒保皋，保皋饮之极欢。饮未卒，其国使至，大臣杀其王，国乱无主。保皋遂分兵五千人与年，持年泣曰:“非子不能平祸难。”年至其国，诛反者，立王以报。王遂征保皋为相，以年代保皋。

知其心不畔，知其材可任，然后心不疑，兵可分。平生积忿，知其心难也；忿必见短，知其材益难也。此保皋与汾阳^③之贤等耳。（选自《樊川文集》卷六）

[注] ①新罗：朝鲜古国名。

②清海：朝鲜地名，海防要塞。

③汾阳：唐名将郭子仪。

1．写出下列加粗词在句中的意思。

（1）其本国与徐州无有能敌者（ 　）

（2）保皋差不及年（ 　）

（3）如其请（ 　）

（4）饮未卒，其国使至（ 　）

2．下列对句中加粗词用法判断正确的一项是（ ）

①遍中国以新罗人为奴婢／立王以报 ②其王与万人／尔与保皋所挟何如

A．①相同　②相同

B．①相同　②不同

C．①不同　②相同

D．①②均不同

3．下列句中加粗词的用法相同的两项是（ ）

A．兄呼保皋

B．履其地五十里不噎

C．饥寒在泗之涟水县

D．年欲东归

4．用现代汉语解释下列句子。

（1）年遂去，至谒保皋，保皋饮之极欢。

译文：________________________________________________

（2）知其心不畔，知其材可任。

译文：________________________________________________

5．文中表现张保皋、郑年二人“平生积忿”的句子是______________________，保皋之“贤”可以概括为 _______________________。

最佳答案：

1．（1）相当；匹敌 （2）略微；比较上 （3）依照；遵从 （4）完毕；结束

2．D

3．AD

4．（1）郑年于是离去，前去（到清海）拜见保皋，保皋请他喝酒，非常欢洽。

　 （2）觉察对方无背叛之心，了解对方有能力担当重任。

5．“保皋以齿，年以艺，常龃龉不相下。”；以国事为重，不计个人私怨；知人善任

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。