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阅读下面一则文言文,回答下列问题。(共13分)陈王曹植陈思王植,字子建。年十岁余,诵

 
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发表于 2024-03-13 17:08:07
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| 所属栏目:学习方法
题目内容:

阅读下面一则文言文,回答下列问题。(共13分)

陈王曹植

陈思王植,字子建。年十岁余,诵读诗论及辞赋数十万言,善属文。太祖尝视其文,谓植曰:“汝倩人邪?”植跪曰:“言出为论,下笔成章,顾当面试,奈何倩人?”时邺铜爵台新成,太祖悉将诸子登台,使各为赋。植援笔立成,可观,太祖甚异之。性简易,不治威仪,舆马服饰,不尚华丽。每进见难问,应声而对,特见宠爱。太祖征孙权,使植留守邺,戒之曰:“吾昔为顿邱令,年二十三。思此时所行,无悔于今。今汝年亦二十三,可不勉与!”植既以才见异,而丁仪、杨修等为之羽翼。太祖狐疑,几为太子者数矣。而植任性而行,不自雕励,饮酒不节。文帝御之以术,矫情自饰,宫人左右,并为之说,故遂定为嗣。植尝乘车行驰道①中,开司马门②出。太祖大怒,公车令坐死。由是重诸侯科禁,而植宠日衰。太祖既虑终始之变,以杨修颇有才策,而又袁氏③之甥也。太祖以植为南中郎将,行征虏将军,欲遣救仁,呼有所敕戒。植醉不能受命,于是悔而罢之。

(选自陈寿《三国志·陈思王植》)

注释:

①驰道:也称御道,专供天子行车之路。

②司马门:即宫门,每门有司马主管,故名。

③袁氏:指袁绍、袁术。

小题1:对“文帝御之以术”和“并为之说”两句中的“之”字所指代的对象,判断正确的一项是()

A.都指曹植

B.都指文帝

C.曹植、文帝

D.文帝、曹植小题2:比较下列句子中加点词的意思,判断正确的一项是()

①诵读诗论②言出为论 ③植既以才见异④太祖既虑终始之变

A.两个“论”字相同,两个“既”字也相同

B.两个“论”字相同,两个“既”字不同

C.两个“论”字不同,两个“既”字也不同

D.两个“论”字不同,两个“既”字相同小题3:曹植未能被立为太子的原因,分析正确的一项是()

A.曹植以丁仪、杨修等为羽翼,使曹操心有疑虑。

B.文帝暗用权术对付曹植,并刻意修饰自己。

C.宫女及太祖身边的人都说曹植的坏话。

D.曹植饮酒不节,终因酒醉而不能受援救曹仁之命。小题4:翻译:(4分)

“言出为论,下笔成章,顾当面试,奈何倩人?”

_______________________________________________________________________

最佳答案:

小题1:C

小题1:D

小题1:B

小题1:孩儿出口就能谈论,提笔就能写出文章,请父亲当面试试,看是否请人代笔?

答案解析:

陈思王曹植,字子建。他十多岁就能诵读《诗经》《论语》及数十万字的辞赋。他擅于作文。太祖曾看了他的文章之后问:“你是请人代笔的吧?”曹植跪着答道:“孩儿出口就能谈论,提笔就能写出文章,请父亲当面试试,看是否请人代笔?”当时恰逢邺城铜雀台落成,太祖把儿子都带上台去,让他们各自作一篇赋。曹植落笔如飞,转眼即成,而且写得很值得欣赏。太祖对曹植的才能惊叹不已。曹植天性随和,不让人敬畏。他使用的车马以及自身的装束打扮也都不追求华丽。每次去见太祖,太祖总用难题来刁难他,但曹植都能应声而答,因此颇受太祖宠爱。太祖去攻打孙权,派曹植留守邺城。告诫曹植:“我以前作顿邱令时,只有23岁。想想当年的所作所为,我至今也不后悔。你如今也23岁了,也应当努力啊!”曹植一方面凭借自己出众的才华受到另眼相看,另一方面,还有丁仪、杨修等人的辅佐。太祖犹豫不决,几次想把曹植立为太子。然而曹植做事我行我素,言行上又不注意修饰,饮酒也没有节制,而以后成为文帝的曹丕却暗用权术对付曹植,宫女及太祖身边的人都给他说好话,因此曹丕被立为太子。曹植有一次乘车在御街上行驶,从司马门径直出宫。太祖知道后非常生气。守卫司马门的官因罪被处死。从此以后加重了对诸侯的法制禁令,而曹植也日渐失宠。太祖一方面担心自己死后出现祸患,一方面因为杨修很有才华而且足智多谋,更是袁绍、袁术的外甥,因此捏造罪名,把杨修杀了。曹植心里更加不安。,二十四年(219年)曹仁被关羽围困,太祖任命曹植为南中郎将兼征虏将军,想派他去解救曹仁。为此太祖专门敕令告诫曹植,曹植却因喝得大醉而不能受命,太祖懊悔就把曹植罢免了。

考点核心:

文言文阅读:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说,文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文,首先,在语言环境中理解字词,不断积累,熟练把握文言句式的应用,在熟读和背诵的基础上,能准确翻译课文,加深课文理解,要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

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这家伙挺懒,还没写签名!

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