阅读下列材料，回答问题。材料一唐初，突厥遂屡为边患。然突厥势虽张，其内政未臻凝固。贞

题目内容：

阅读下列材料，回答问题。

材料一唐初，突厥遂屡为边患。然突厥势虽张，其内政未臻凝固。贞观元年，铁勒、薛延陀、回纥诸部皆叛。颉利又与突利失和。并逢大雪，羊、马皆死。二年，突利请入朝。三年，（唐太宗）命李靖出讨。四年，进击定襄，颉利被俘。男女来降者十万口。其酋长至者，皆拜将军、中郎将，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半……而四夷君长，遂诣阙请帝为“天可汗”……唐之声威，达于葱岭。

——钱穆《国史大纲》

材料二帝（太宗）谓侍臣曰：“朕有二喜一惧。经年丰稔，长安斗粟直三四钱，一喜也；北虏久服，边鄙无虞二喜也。治安则骄侈易生，骄侈则危亡立至，引一惧也。”

——范祖禹《唐鉴》

（1）据材料一，归纳突厥衰败的因素。（6分）

（2）据上述材料，概括唐太宗处理突厥问题的策略及成效。评价唐太宗的“一惧”。（10分）

最佳答案：

（1）因素：内部失和（诸部皆叛，首领失和）；自然灾害；唐军讨伐。（6分）

（2）策略：镇压与安抚并举（恩威并用）。（4分）

成效：边患解除（边疆安定）；疆域扩大；四方拥戴。（4分，答出其中两点即可）

评价：勇于反思，居安思危，有利于国家的长治久安。（2分）

答案解析：

本题考查学生解读史料获取信息的能力。第（1）问从材料一中“颉利又与突利失和”“并逢大雪，羊、马皆死”“三年，（唐太宗）命李靖出讨”等关键信息内部因素、自然因素以及外部因素来概括作答。第（2）问中第一小问从材料一中“三年，（唐太宗）命李靖出讨。四年，进击定襄，颉利被俘。”“其酋长至者，皆拜将军、中郎将，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半”的信息来概括策略；从材料一中“四夷君长，……唐之声威，达于葱岭”以及材料二中“北虏久服，边鄙无虞”来归结成效；第二小问依据材料二“治安则骄侈易生，骄侈则危亡立至，引一惧也”结合所学从居安思危，治国安邦长久之计的角度来评价。

考点核心：

三省六部制概念：

是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改；对于三省制，其中尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。在发展过程中，组织形式和权力各有演变，至隋，才整齐划一为三省六部，主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。