解读爱情，体悟纯净美好。（16分）【甲】致橡树我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，

题目内容：

解读爱情，体悟纯净美好。（16分）

【甲】致橡树

我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。

不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风吹过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们A寒潮、风雷、霹雳；我们B雾霭、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。

【乙】错误

我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。

东风不来，三月的柳絮不飞，你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚，跫音不响，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉紧掩。

我达达的马蹄声是个美丽的错误，我不是归人,是个过客……

小题1:甲诗中出现了三个人称代词，请把三个人称代词写出来并指出各指代什么？（3分）

小题2:请将“共享、分担”两个词语还原到甲诗A、B处。（2分）

小题3:甲诗阐述的是诗人崇尚的爱情观，诗人认为真正的爱情应该是怎样的？请任选一点作答。（2分）

小题4:甲诗中运用了哪些意象来否定传统的爱情观？（3分）

小题5:乙诗讲述了一个荡气回肠的故事，请你用简洁语言概括出来。(3分)

小题6:乙诗中说“我达达的马蹄声是个美丽的错误”，你怎样理解这句话？（2分）

小题7:爱情是一个永恒的话题，古往今来人们歌咏爱情的诗句数不胜数，请你写出一句。（1分）

最佳答案：

小题1:（3分）我：木棉树，代女性； 你，橡树指男性；我们，一对知心爱人

小题1:（2分）A、 B；B、 A

小题1:（2分）答题时围绕“平等、忠贞”等来回答即可。

小题1:（3分）凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨

小题1:(3分)“我”骑着马周游江南，碰到一个痴痴等待情人的闺中女子，她美丽而幽怨。当她听到达达的马蹄，以为日夜盼望的心上人归来了。可打开窗扉的那一刻，看到的只是一个过路人。转瞬间，这无限的喜悦变成了无限的失望。

小题1:（2分）我达达的马蹄声给思妇带来了美丽的希望，可是我不是他要等的人，希望马上变成失望，真是一个残酷的错误。

小题1:略

答案解析：

小题1:了解诗歌的意象，明确诗歌意象所指代的内容。

小题1:“共享”是从享用美好的角度；“分担”从一起承受困苦。

小题1:只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

小题1:作者认为传统的爱情观是有背“忠贞、平等“的，诗中依次表明这种爱情观的意象在第一诗节有凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨 。

小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括诗歌中爱情故事。

小题1:只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。

小题1:诗句类别积累更考查了学生积累的灵活性和选择性，积累正确合理即可。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。