下面各句中翻译不恰当的一项是：（）A．古人云：“死生亦大矣。”古人说：“死也是人生的

题目内容：

下面各句中翻译不恰当的一项是：（）

A．古人云：“死生亦大矣。”

古人说：“死也是人生的一件大事啊！”

B．每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

每当我看到前人兴怀感慨的原由，跟我所感慨的如同符契那样相合，没有不面对着他们的文章而感叹的，心里又不能明白为什么会这样。

C．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

我一向认为把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待也是虚妄的。

D．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。尽管时代不同世事变化，但人们抒发情感的原因，大致是一样的。后代的读者也将对这诗文集产生一番感慨吧。

最佳答案：

A

答案解析：

古人说：“死和生也是人生的一件大事啊！”

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。