古诗文默写（10分）小题1:根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（4分）A．

题目内容：

古诗文默写（10分）

小题1:根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（4分）

A．杨花落尽子规啼，随风直到夜郎西。我寄愁心与明月，闻道龙标过五溪。

B．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔伴地走，安能辨我是雄雌？

C．才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

D．山川之美，古来共谈。两岸石壁，五色交辉。高峰入云，清流见底。E．臣本布衣，躬耕于南阳，于乱世苟全性命，不求闻达于诸侯。

F．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

小题2:根据课本，补写下列各名篇中空缺的部分。（6选4）（4分）

①几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）

②,凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

③牺牲玉帛，­­­­­­­­，必以信。《左传•曹刿论战》

④,对此可以酣高楼。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑤。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子•密州出猎》）

⑥启窗而观，。（魏学洢《核舟记》）

小题3:请根据上下文，在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句。（4分）

（说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。）

古代诗歌讲究色彩的运用，如李贺《雁门太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”，《诗经》中的“”,白居易《观刈麦》中的“”,《木兰诗》中的“当户理红妆”，王湾《次北固山下》中的“”,杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“”,等。从这些句子中不难看出，“诗中画”在这里主要是借助于色彩词汇的灵活运用和巧妙搭配，形成色彩感和色调鲜明的意境美。

最佳答案：

小题1:CF

小题1:①谁家新燕啄春泥。

②马上相逢无纸笔③弗敢加也。

④长风万里送秋雁。

⑤就喊肝胆尚开张。

⑥雕栏相望眼。

小题1:白露为霜/白露未晞/白露未已小麦覆陇黄客路青山外/行舟绿水前俄顷风定云墨色/秋天漠漠向昏黑。

答案解析：

小题1:本题考查学生背诵默写的能力。A、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。B、傍。D、山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。E、苟全性命于乱世。

小题1:本题考查学生背诵默写的能力。根据平时的积累来填空缺的部分即可。

小题1:本题考查学生理解性默写的能力。抓住“色彩的运用”即可。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。