古诗词默写。（10分）小题1:忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。（陶渊明《桃

题目内容：

古诗词默写。（10分）

小题1:忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。（陶渊明《桃花源记》）

小题2:蝉则千转不穷，。(吴均《与朱元思书》)

小题3:，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

小题4:无可奈何花落去，，小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

小题5:， 不拘一格降人才。（朱熹《观书有感》）

小题6:烈士暮年，。

小题7:祸兮福之所倚，。

小题8:在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“，”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，都是这种高尚情操的具体体现。

福兮祸之所伏。

最佳答案：

小题1:芳草鲜美落英缤纷

小题1:猿则百叫无绝

小题1:醉翁之意不在酒

小题1:似曾相识燕归来

小题1:我劝天公重抖擞

小题1:壮心不已

小题1:福兮祸之所伏

小题1:先天下之忧而忧后天下之乐而乐

答案解析：

此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵与填写能力。直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“落、绝、抖擞、已、”等这些重点字词的书写。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。