诗歌鉴赏（5分）阅读下面两首诗，回答问题小题1:两首诗的题目相同，但作者对“柳”

题目内容：

诗歌鉴赏（5分）

阅读下面两首诗，回答问题

小题1:两首诗的题目相同，但作者对“柳”的态度完全不同。请根据诗意作简要说明。（2分）

小题2:咏物诗，有的有“寄托”（言在此而意在彼的表达方式，常常借物象言人事，寓事理），有的无“寄托”。上面两首诗，哪一首有“寄托”？（1 分）“寄托”的内涵是什么？（2分）

最佳答案：

小题1:贺诗着重表现“柳”的形象美，表现了诗人赞美、欣赏的态度；（1分）曾诗“倚”“狂”等词表现作者的愤怒、嘲讽、憎恶的感情。（1分）

小题1:曾诗有寄托，以“柳”比喻小人，表现他们得意忘形的丑态；用“日月”“清霜”比喻正义和清明，形象地暗示了这样的小人必将受到惩罚的规律。

答案解析：

小题1:贺知章的《咏柳》诗首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美；第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美；第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美，表现了作者对“柳”的欣赏和赞美。曾巩的《咏柳》诗的前两句是说：当春天刚到来的时候，零乱的柳条还没来得及转变为浅淡的青黄色，它就倚仗着东风吹拂而飘忽摇摆，气势更加猖狂。诗刚开头即语带嘲讽、蔑视，它描写“乱条”如何倚仗权势，张牙舞爪，逞性妄为，似乎整个世界都是它的了，使人看到一个得志便猖狂的形象，表现了作者对“柳”的厌恶与嘲讽。

点评：解答本题时，要联系文中原句来分析。有时候作者的情感表现得很明显，有时候又很隐晦，要深入分析，才能得出结论。

小题1:试题分析：曾诗中把柳树人格化的写法，以及诗人对柳树的明显的贬抑与嘲讽，使这首诗不是纯粹地吟咏大自然中的柳树。咏柳而讽世，针对的是那些得志便猖狂的势利小人。将状物与哲理交融，含义深长，令人深思。

点评：解答本题时，要透过现象看本质，曾诗表面是写柳树的气势猖狂，而实际则是寓指像柳树一样猖獗的小人。

考点核心：

古典诗词：作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。