阅读下面文言文，完成下面小题。（每题3分，共9分）燕攻齐,齐破。闵王奔莒,淖齿杀闵王

题目内容：

阅读下面文言文，完成下面小题。（每题3分，共9分）

燕攻齐,齐破。闵王奔莒,淖齿杀闵王。田单守即墨之城,破燕兵,复齐墟。襄王为太子征①。齐以破燕,田单之立疑,齐国之众,皆以田单为自立也。襄王立,田单相之。

过菑水,有老人涉菑而寒,出不能行,坐于沙中。田单见其寒,欲使后车分之衣,无可分者, 单解裘而衣之。襄王恶之,曰:"田单之施,将欲以取我国乎?不早图,恐后之。"左右顾无人,岩下有贯珠者②,襄王呼而问之曰:"汝闻吾言乎?"对曰:"闻之。"王曰:"汝以为何若?"对曰:"王不如因以为己善。"曰:"奈何?"曰:"王嘉单之善,下令曰:‘寡人忧民之饥也,单收而食之;寡人忧民之寒也,单解裘而衣之;寡人忧劳百姓,而单亦忧之,称寡人之意。’单有是善,而王嘉之,单之善,亦王之善已。"王曰:"善。"乃赐单牛酒,嘉其行。

后数日,贯珠者复见王曰:"王至朝日,宜召田单而揖之于庭,口劳之。乃布令求百姓之饥寒者收谷之。"乃使人听于闾里,闻丈夫之相与语,举曰:"田单之爱人,嗟!乃王之教泽也!"

《战国策·齐策六》

注:①征:证明。

②贯珠者,采集珍珠的人。

小题1:下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是

A．田单之立疑疑:迟疑

B．襄王恶之恶:憎恶

C．不早图,恐后之后:落在后面

D．乃布令求百姓之饥寒者收谷之谷:给粮食吃小题2:下列各组语句中加点的词,意义．用法都相同的一组是

A．齐以破燕 / 敢以烦执事

B．出不能行,坐于沙中 /燕．赵．韩．魏闻之,皆朝于齐

C．王不如因以为己善 / 于是相如前进缶,因跪请秦王

D．乃赐单牛酒,嘉其行 / 今君既栖于会稽之上，然后乃求谋臣小题3:下列句子编为四组,全能直接表现贯珠者的智慧的一组是

①岩下有贯珠者,襄王呼而问之。

②王不如因以为己善。

③单有是善,而王嘉之,单之善,亦王之善已。

④乃赐单牛酒,嘉其行。

⑤王至朝日,宜召田单而揖之于庭,口劳之。

⑥田单之爱人,磋!乃王之教泽也!

A．①②③

B．②③⑤

C．①④⑥

D．④⑤⑥

最佳答案：

小题1:C

小题2:C

小题3:B

答案解析：

小题1:("落在后面"不符合襄王此时的情感,应是"来不及(除掉)"。)

小题2:(都当"趁机"讲。A:前一个通"已",后一个当"拿，用"讲。B:前一个当"在"讲,表静态;后一个当"到"讲,表动态。 D:前一个当"于是"讲,表示两个动作前后相承;后一个当"才"讲。)

小题3:(贯珠者的智慧在于三言两语就化解了一场君臣之间的危机,也免去了自己的杀身之祸。直接表现他的智慧的就是他给襄王出的主意。

①句只是襄王发现贯珠者可能听到了自己的自言自语,召他来询问。

④句是襄王的做法。

⑥句是百姓的反映。)

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。